看完Dr魏的情绪脑分享，回顾了一下自己在工作中遇到很多家长曾经和我说过：我家宝贝太害羞了，上课不怎么敢和外教老师交流。
我们应该重新定位害羞，害羞是一种特质，无所谓好与坏，害羞不是一个缺点。其背后的科学原因是孩子大脑发育的结果，随着大脑的不断发育，孩子的记忆系统日趋成熟，可以区分陌生人和熟人。害羞只是比别人多了一分谨慎，思考更加缜密。
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一 不做孩子的代言人
面对外教老师的提问如：how are you today？how old are you？等等简单的问题，孩子要是看着妈妈，想说又有点害羞，妈妈这时候不要帮忙回答问题，也不要直接告诉外教老师孩子太害羞。这样子会给孩子留下一个负面的经历，孩子有可能之后会更加害怕和外教老师交流。家长应多给予微笑和鼓励的眼神，给孩子学习交流的空间。
二 不给孩子贴标签
本身我自己也是不喜欢听见别人说我是“懒癌患者”，我有“拖延症”等等的词，我也从来不会给自己贴上这些标签，我怕吸引了法则，久而久之，你真的就成了你所贴标签的那个样子。同样，不要轻率给孩子贴上“害羞”的标签，不要当着孩子的面和别人说我家孩子太害羞了。这样子，孩子会成长在害羞的标签下，毕竟孩子太敏感。
三 引导孩子加入外教老师的圈子
如果孩子课堂上不敢主动和外教老师交流，家长可以主动一点，再把孩子引到话题当中。可以说：“宝贝，你今天学的twinkle twinkle little star唱的很好听，和老师一起分享一下。”
放松心态，加上正确的引导方法，不断尝试，相信每一个“害羞”的孩子都会是社交高手。
