我和领导oy说，我以前对弟弟的事不上心，学校举办的比赛，我一看就是大人之间的比拼，觉得没有意义，“更重要是提升他自身的能力，能不是机械性地完成比赛拿结果”，所以不太理会；后来想通了，发现某种程度上，孩子在未来或许真的需要这些奖项，而父母正是因为缺乏这方面的能力，才来寻求我的帮助，希望得到解决。
领导oy说：学校比赛，参加还是不参加？看起来好像不参加也可以，但是参加总比不参加好，因为这里面可能会涉及一个孩子的参与能力、沟通能力、组织协调能力、调用更高配资源能力……他作为其中一个参与角色，在这件事上呈现的结果中一定包含了一部分他的能力；假设在未来，这部分结果正是大部分人所共有的基础条件，只有他没有的时候，就是不行的。
这就是组织行为学的意义。一般没有得到重视的原因，正是这种能力无法在个体中得到验证，因为不可推倒重来。当你很难判断事情当下意义的时候，就可以放长去看，看它在未来所承担的份量。
