人们常说“赠人玫瑰，手留余香。”“帮助别人， 快乐自己！”今天的绘本阅读故事《巴巴爸爸搬大树》给了孩子们不一样的体验，给孩子们留下了深刻的印象！巴巴爸爸搬大树这个小故事，把孩子继续带入了一个新的情景，从中也明白了帮助别人快乐自己的大道理！
孩子们一如既往来到教室，满怀期待等着绘本阅读老师的出现，由于网络原因，一直卡住了，孩子们别提多着急了，我赶紧重新启动，让孩子们不要错过任何一个精彩的环节。孩子们还提醒我说：“老师，老师，赶紧举手吧，快点儿！快点儿！”看着孩子们这么激动，我也准备就绪，一起和同学们在教室里安安静静聆听着这个动人的小故事。
跟着视频里的老师，一起发挥自己的想象，说说巴巴爸爸是怎样搬大树的？这是一个什么样的大树？指导孩子们仔细观察，把自己看到的用语言表达出来，形象生动的画面，给孩子带来不一样的视觉充击，激发了孩子表达的欲望，让孩子做到有话可说，有话想说！在指导孩子练习的时候，先引导孩子说说什么样的大树，先说短语，在由词到句，说一句完整的话。我发现，班上很多的同学都能积极表达。其实在实际教学的时候，可能我自己有点着急了。今天的绘本阅读，让我知道，孩子的接受能力是一个由简单到复杂，由易到难的过程，有的时候，可能自己的要求有些过高，导致孩子们被困难吓到！自己也应该多有点耐心！自己应该关注到一些小的细节，多引导孩子进行表达。
在引导孩子想象巴巴爸爸是怎样搬大树时？让孩子们充分结合自己的生活实际，如果你来运这棵大树，你会怎么办？其实，你会发现孩子的想象力，总会给你带来无限的惊喜。我们班有的同学说用车拖走，有的说请人帮忙，分工合作，有的说先把树砍成几小节，方便运输，有的同学立刻反驳到，我们得连根拔起，把它搬到其他的地方，为大地增添一份绿色！他们的七嘴八舌，让我知道，每一个人的想象力都是很丰富的，孩子的认知能力也在慢慢发生变化，这也给了我很多的感动。
走进巴巴爸爸搬大树的过程中，他们发现在这个过程中，巴巴爸爸也遇到了困难，遇到了新的问题，他们也想要当当小帮手，帮巴巴爸爸解决这个难题，从这些小细节里看出，孩子有了遇到困难，并努力想方设法解决问题的意识！希望，从以后的小事中，都能培养孩子们这方面的能力！
如果你去装饰海狸的家？你会做些什么呢？孩子们又开始张开自己的嘴巴，纷纷说了起来，有的说我要给它搭建一个软绵绵的床，让它们在里面舒舒服服的睡觉；有的说我要在他们家门口，撒上花仔，让他们在五颜六色的花丛中和小蜜蜂一起游戏；有的说我要给他们建造音乐房，舞蹈室，绘画室……从孩子们的口中，我知道孩子们真的在成长，在一步一步的积累，学会了学以致用，听到这样的话语，心里无比开心，因为他们进步啦！
特别感动的是，今天我们终于和视频中的老师，搭上线了，和老师进行了对话。当视频打开的时候，孩子们别提多么的精神，一个一个的小手齐刷刷的举了起来，迫不及待想和视频中的老师们打招呼，有一小点失望，因为只听其声不见其人，虽说如此，孩子们仍然很激动，大声的说“老师，老师，到我们啦！到我们啦！”视频中的老师也亲切的向他们问好，他们别提多激动了，一激动连自己想要回答什么都忘词啦！可能也因为是第一次这样的接触，孩子们多少有点紧张，不过，通过这样的对话，孩子们的表达欲望更加强烈了。希望下一次绘本阅读还能给孩子们带来更多的激动和惊喜，孩子们也很期待。
分享自己帮助他人的故事，更是打开了孩子们的话匣子，但是发现很多小朋友容易被其他小朋友的想法所影响，在这里，也指导孩子们联系生活实际，你可能帮助别人做过事情，也帮助自己的家人做过事情，做了什么事情，怎么做的，给了你什么样的感受？可以用画的方式，写的方式，也可以用图文并茂画写结合的方式，把自己帮助别人的事情分享给大家！孩子们都迫不及待开始了自己的创作……从他们的创作中看出了，孩子们都知道了帮助了别人，也快乐了自己，这不就是赠人玫瑰，手留余香吗？
是的，绘本阅读帮助了孩子们，带给孩子们惊喜，孩子们又带给我们惊喜，带给我们快乐，让我们一起期待更多的惊喜，收获更多的感动！
