一、全身心投入，认真完成幼儿园的工作任务
在接到幼儿园需要进行美术室创设时，我排除万难第一时间来到幼儿园，将一间空旷的教室在人员紧缺、材料紧缺的情况下创设出小有规模的美术室。我带领几个年轻教师，楼上楼下的搬桌椅、清卫生，寻找一切能够用的上的材料。没有材料我们几个老师就琢磨从家里带来用得上的废旧材料，没有幼儿的作品，我们就尽可能的指导身边幼儿，收集周边在园幼儿的作品。晚上累的腰酸腿疼痛，却依然利用休息时间在群里热情的讨论着需要创设的区域及环境，第二天用满满的热情继续的投入工作。虽然在各种物资紧缺的情况下我们打造的美术室还不够完美，但我们会继续努力，一点点的改变，期待能在开学以后给孩子们一个新的变化。
周四的安全演练中，认真学习《新型冠状病毒肺炎的应急方案》，做好记录，积极参与充当角色对班级内的一日生活、洗手、进餐、户外等环节进行演练。在幼儿园整体的演练结束后，我积极参与班级的方案讨论，并参与班级教师的演练，协助拍好照片。
二、不断学习，努力提高自身素质。
积极参与延期开学后的远程培训及教研活动，在黄老师的带领下，积极参与好书分享和观影交流，在我们的学习小组中老师们都能认真的讨论，虽然延续了很多期，但是老师们依旧热情不减，几乎是抢答式的发言，激励着我更加努力的去参与、学习。
本周我阅读了书籍《与幼儿教师的对话》，在感受到她丰富的教育经验和理论成果的时候，同时深深感受到自己是多么的渺小与无知，我想，只有不断的学习，不断的修养自己的内涵，使自己具有一点学有所想，做有所思，思有所悟，才能有所收获，有所进步！
观看了影片《奇迹男孩》，认真撰写了观影记录。里面的图始曼校长有一句话让我印象深刻：“我们不能改变一个人的相貌，却可以改变看待一个人相貌的眼光。也许每个人原本就不完美，当把眼光定睛，聚焦在某个缺点时，就会停滞不前，失去对未来应有的盼望和期待。相反，当你勇于面对、正视，挑战生活中的一切逆境与困难时，摘下所戴的面具，勇敢接受，改变那不能改变的事实，当社会以痛吻你，你却以歌报之，就会大胆创造生命的奇迹，治愈曾经的苦毒与伤痕。因为神会做我们坚强的后盾”多么地意味深长，多么地耐人寻味！”这句话不仅仅是对杰克说的，更是对我们每一个人说的。
为了改进自己在教学过程中语言表达发音不准、吐字不清、语调过平等特点，每天在家练习，读一篇小故事，小散文等，并录制了故事《米饭复仇记》，希望后期能和老师们多多交流、学习。
观摩了空中课堂视频数学活动《图形宝宝》和美术活动《手掌印画》，并认真撰写了评析和反思，我让我们家的四岁的小朋友同我一起观摩，在我学习教师教育活动组织、语言表达等方法的同时，也关注幼儿学习的态度，做出了客观有效的评价。
在这里我认为视频课里最大的特点除了教师教学设计紧凑，层层递进的教学特点以外，教师的形象及语言的感染力至关重要。其次我通过对家庭中两个孩子长期的观察，我逐渐发现孩子积极性明显没有刚开始的好了，虽然每天积极的跟着孩子一起听老师的课，但也经常因为工作或其他原因不能及时参与，在幼儿自己学习的过程中，不知道有多少是有效的。我认为在关注老师视频开发的同时，也要关注幼儿及家长的学习态度，积极调查幼儿学习的注意力、积极性以及家长的参与率等更好的协助，另外，我认为一节视频课的录制结束不代表活动的结束，班级教师一定要注重在固定时间段内积极评价幼儿的作品，交流活动成效，做到真正让幼儿收益的教育。
