今天读《教师博览》，收获颇丰。里面谈到了写作的三个阶段:一是随心所欲，练感觉;二是独具一格，练思维;三是千锤百炼，练语言。语文要亲近学生，亲近自然，亲近生活。这给我新学期的教学工作指明了方向。
以往的我工作不是不认真，但是收效甚微，原因就在于我只把语文看成了一道道枯燥乏味的题目。把教学紧紧引向了字词教学，试问一个个单纯的生字词语记了忘，忘了记，又怎么能打开学生的思路呢？学生不愿读，不愿说，不愿听，不愿写，又怎么能有所收获呢？我只不过一厢情愿、自作多情，学生不仅不会喜欢我，可能还在暗地里骂我呢？
新学期，我打算坚持做以下几件事:一、坚持阅读微信公众号、杂志、博客等;二、坚持写学生的故事，记身边的事，描周围的景，争取日更一文;三、坚持练字，每天练一篇毛笔字和一篇钢笔字。不再用大量的题目去摧残学生，反之用大量的文学作品去熏陶学生;不在拘于教学形式，反之敢于创新让孩子尽可能多享受听说读写带来的无限美感。
