前几天姐妹淘聚会，都在诉说自己单位新招来的年青人，表现得如此那么的懒惰，不愿动手做事，遇事没主见，没有进取精神，有的甚至入职一年多了，还是像游魂一样，赖着前辈，不知道自己的职责是什么，无法让人放心独立完成他自己的本职工作。

这是部分家长过分溺爱，过分保护独生子女的“产物”，使孩子失去做事的自信心，久而久之形成的依赖心理。明智的父母亲，对自己的孩子不应该“事事”关心，应该让孩子敢于尝试，学会面对，学会忍受。虽然觉得有点“冷血”，有点残酷，但孩子们长大后需要面对的、需要忍受的东西更多，让孩子认识到“我能行”很重要。

说到对教育孩子，我确实认为自己有点“冷血”。我一直比较懒。我认为培养孩子的独立性，必须不心疼，不约束，不着急，让孩子敢于去尝试，不管是成功还是失败。

我家孩子三岁那年的夏天，我就让他尝试学会自己洗头洗澡。夏天是孩子喜欢玩水，又不会对健康有较大影响的季节。我趁机教他洗头洗澡的步骤。利用一个夏天的训练，到冬天，孩子就学会自己洗头洗澡了。我表扬了他，他自己很有自豪感。

五岁那年的夏天，我教他尝试自己坐公交车。因为我考虑到他差不多要上学了，我上班经常要加班，不可能天天接他。我先带他坐几次公交车去外婆家，熟悉一下该怎么上车下车。告诉他怎么听清楚报站名和留意下车点的标志性建筑物，如果坐错了车，或坐过了站，该如何处理等等。这样试过几次之后，他确定可以自己坐车去外婆家时，我就鼓励他自己尝试去坐一次。他听了挺兴奋的。我表面上很平静，心里还是有点担心。于是我偷偷开着摩托车，远远地跟在他身后，看着他上公交车，然后跟在公交车的后面，远远地观察着他是否能准确上下车，直到他安全下了车，去到外婆家，我才放心离开。晚上回到家，他迫不及待地跟我分享了坐车的经过，我高兴地拥抱了他。

十岁那年的暑假，我教他尝试学会理财。我跟他说：“你那么喜欢电脑，是否想赚点钱买电脑呢？”他高兴地说：“想啊！”于是，我跟他算了一笔家庭日常开支账，然后把2000多块钱给了他，让他在这个暑假帮家里尝试理财，包括买菜、买家庭用品等等，如果能够按要求完成，给他买一台电脑。他干劲可大了，每天按要求完成清单上食物和日用品的购买并做好记录。为了省点钱，他甚至还学会了货比三家。因为按约定省到的钱也是他的。这次尝试，当然他提前如愿以偿有了自己的第一台电脑。

十五岁那年的暑假，我教他尝试做小老师，培养他的耐心。这年，他刚刚考上高中，没有暑假作业。我跟他说：“我们小区的老人想要学电脑，你电脑那么厉害，可以去家庭综合服务中心做志愿者，教那些老人吗？”他答应去尝试一下。第一天我带他去见了这些老人，叫他主动向老人了解他们的需求。他很快就上手了，了解到老人的需求后，决定利用这个暑假，教老人们上网看电影，听音乐和QQ聊天。老人们可喜欢他了，他也得到了满满的成就感。

十八岁那年大学第一学期开学后，他决定尝试自己维修同学集资购买的二手洗衣机。大学开学后，为了省钱，他们宿舍三个人集资购买了一台七八成新的师兄用过的二手洗衣机来用。用了不久，发现洗衣机洗衣时发出较大的响声，其他同学都不知道该怎么办。儿子跟我说：“我想自己先试维修一下，不过不知道能否修好？”我鼓励他：“如果真的修不好，妈妈出钱给你买一台新的。”儿子愉快地说：“好，我尝试维修一下，看能否修好。”反正也用不了，其他同学只好任由他去尝试。他买来工具，大胆地把洗衣机拆开了，然后根据网上搜索到的对症解决方法，购买了零件，进行了更换，很快就修好了，同学们都点赞他动手能力强。

上周日，我跟孩子一边喝茶，一边聊天。我问他：“这个假期你有什么安排？”他说：“这个假期我有事做。”我有点疑惑地问：“难道是学校有安排要做什么吗？”他很认真地回答我说：老妈，相信你应该明白“我有事做”和“学校要我做”的区别吧？我有点不好意思地看了他一眼，心想，看来这孩子真长大了。

日本教育家认为：“让孩子接触从不知晓的事物，不仅可以增加体验或知识，而且借此机会还可培养孩子的持久力或忍耐力，养成面对困难与挑战的坚毅个性。”很多事实也证明，敢于让孩子尝试，发挥孩子的主观能动性，给孩子主动选择的自由，给孩子自由发挥的空间和平台，比给孩子巨额财富、给孩子铺就光明的前途更重要。