文/梁树丽
这一周我做了两件事：完成期末试卷讲评，上一节思政教育课。
我教两个班的英语，一个班一周7节课。期末考试卷有六道大题，我讲完这套卷用了六节课，剩下一节课讲雷锋，时间把握的刚刚好，达到了我的预期设定的目标。
01.为什么花这么长时间来讲试卷？
一来是我觉得这套考试卷质量很不错；二来我们已经进入复习阶段，孩子们对做题的技巧还是缺少总结和沉淀，所以，把一套卷给讲明白，方法上给出方向，学生在行走的过程中才会有目标，不至于偏航。
对于讲题有没有效果？我总是用测试来检验，我发现学生的解题思路开始慢慢打开，渐入佳境。
比如我讲补全对话，我教给学生的口诀是：
查问号，想一般或特殊；
是句号，想评价或延伸；
我讲听力，我给出的技巧是：
听前看题找主语，
听中过滤男和女，
听后复查要统一。
讲练结合，我发现这样的方法非常好，而且学生在练习的过程中看到自己的进步，这无疑就是对兴趣最好的确认。
02.为什么要讲雷锋？
我们蜗牛班的孩子，教他们知识远远没有教他们做人做事认识自我重要。孩子们根本讲不出雷锋的故事，甚至连雷锋日，雷锋是谁都不知道，这让我很惊讶，同时也在反思我们的教育。
当然学校在这一天可以搞一个大型集会，给学生宣传雷锋精神，这样的思政教育会更有影响力。
以前做班主任的时候，我用班会讲雷锋，然后把三月份定为精神文明月，搞我是文明学生的倡议书签名活动，对学生进行思政教育。
现在我不是班主任，我就用英语讲雷锋，思政教育要一直在路上。我自己在网上找素材，自己设计课件，然后写文，这对我来说是最好的成长。
我喜欢写文，自然我会把这些话题归纳成Learn from Lei Feng的一篇文，这篇文还可以变成一篇阅读文，也可以换成完形填空，甚至是对话，总之，只要我们愿意动脑筋，一切都可以用来玩转英语教学。
我们让学生去学雷锋，首先我们要让他们知道雷锋是谁，为什么要学习雷锋，我们应该学习他什么精神，我们平时应该怎么做……只有明白了因，才能出真正的果。
学生问怎么做好事？我告诉他们你不选择错的行为就是在做好事。比如不乱扔垃圾，上课认真，说话有礼貌……
思政教育是一个对思想长期渗透的过程，我们要变成持续性动词来做，而且要利用自身的行为来影响。
我相信“但尽己力，未来可期”，只要我们用心去付出，结果总是在不经意之间书写美好。
这一周上课的时候，孩子们的听课状态也变得越来越好，和开学初的第一周迷茫无措相比他们进步很大，学习更加认真，愿意努力的孩子越来越多。
这一周孔涵同学背会了三篇作文，这是他最大的进步。其次他和二班的孔凡豪，张月华，刘文洋每天早上都会在七点四十左右到办公室找我批改试卷，虽然我每天布置的题并不多，但是能做到细水长流也不容易。
我们这样的蜗牛班培养种子选手不容易，但是我们还是要把愿意学习的孩子认真护苗，助长。
我要求背诵的任务，他们都能很好完成，他们的学习热情也越来越高，这对于我们蜗牛班来说就是星星之火，可以燎原。
最值得表扬的是张润泽同学。他英语基础很差，连grade都读不出来，班上很多孩子看到困难都逃跑了，但是他却选择迎难而上，用了四天的时间背会了一篇作文，孩子真心不容易。
我第二节有课，铃声响了，他才背了一半。不着急，我要等他背完，这是对他的认可和尊重，我和全班学生愿意等他一个人，因为他的突破意义非凡，他值得等待。
除此之外，我还在家长微信群中再次表扬了他，每个孩子的成长都需要被看见，被确认，唯有如此，他们才能获得更多的动力和行走的勇气。
学校组织学雷锋活走进贫困家庭献爱心活动，我们的罗校长带领部分师生参加，班上的孩子们非常积极踊跃报名做志愿者，这是他们思想上的一个飞跃提升。
孩子们优秀的表现突然给了我很多的灵感，孩子们穿上志愿者的服装就是一种思想引领，我们必须让文明成为学校的新时尚。
我们不妨每个班选出一名孩子轮流做志愿者执勤，负责纪律，卫生，文明等很多方面的监督，我们不妨搞一个最美学生评比等活动……我想这样会让很多没事做的孩子做有意义的事，让很多有事做的孩子把事做出意义。
这一周过得终将美好，而我将会把美好延续。如果让我用一个词来定义我这一周，我想是“可期”，如果把这两个词前再加一个定语，那就是：但尽己力，未来可期！
以饱满的热情迎接新的到来！
加油！愿意追光的自己！
