今天进行了第六站的调研,来到了两所拥有建校时间相当长(1906年,1926年)的两所学校。下午听了一节中学的课,感触很深。这个老师今年即将退休,很敬佩她在即将退休之际,还担任出课任务,站好最后一班岗。但这节成果汇报课,整节课学生都是在按照整篇的ppt念自己所搜集的材料。ppt上的文字多而小,后面的学生根本看不清。学生读得也是磕磕绊绊,其他学生毫无兴趣可言,要么自己玩,要么睡觉,完全游离于课堂教学。
课后与老师交流时,老师却认为她上的很好,学生ppt也做得很好,学生也很愿意上她的课。面对这位即将退休的老师,面对她上的这样的课,我真的不知道该说什么好。反馈时,我也只是建议安排合理师资,并承诺,如果需要我们服务,我们会尽力。至于课程建设等问题,无意去谈,学校领导能够将这门课程安排给这样即将退休的老师,就足以说明了他们对该课程的重视程度。
好可怜生活在这样学校,这样班级,接受这样老师教育的孩子。老师们总是抱怨,领导不支持,就上成这样的如此低效甚至是无效的课,领导怎么会支持,简直是浪费时间,浪费生命。老师们真的是不知道“有为才有位”。我突然间有点理解鲁迅先生的“呐喊”,什么时候才能唤醒这样麻木不仁的师者?