聚焦解题思路与学生表达能力培养，课后结合课堂观察梳理反思如下：
课堂亮点：一是重视解题建模，借助线段图规范画图教学，引导学生梳理已知条件、未知量，依托70x+50x=840这类等量关系式落地方程解法，学生能准确找准路程等量关系，知识掌握效果较好；二是落实生本课堂，通过课前调研收集解题方法，以小组有序讨论、师生深度对话的形式，鼓励全员上台表达思路，课堂注重不同解题思路的展示，兼顾学困生理解。
存在不足：部分环节探究深度不足，题型迁移练习时间仓促，对变式题型（如一车比另一车路程多的变形题）深挖不够；个别学生画图细节疏漏，审题时提炼关键条件的熟练度有待加强。
改进方向：后续课前细化学情调研，预留充足时间开展题型迁移与自主编题练习；分层设计探究任务，强化画图、审题细节训练，持续搭建表达平台，固化解题策略与良好学习习惯。
