一、实践背景
1. 实践时间：2025年2月6日 -2025年2月12日
2. 实践地点：非遗文化传承博物馆
3. 实践主题：非物质文化遗产项目体验与传承
4. 实践目的：通过亲身体验非遗项目，了解其历史背景、文化内涵及制作工艺，增强对传统文化的认知与保护意识，探索非遗在现代社会中的传承与发展路径。
二、实践内容
1. 非遗项目简介
项目名称：剪纸
历史背景：剪纸艺术的起源极为古老。在远古时代，原始人就利用兽牙、贝壳等进行雕磨钻孔来制作装饰品。后来，在陶器、青铜器等器物上开始运用镂空技术，这为剪纸艺术的形成奠定了基础。汉朝时期，出现了类似剪纸刺绣花样的东西。而到了南北朝时期，已有成熟的团花剪纸实物出土，如北朝对马团花剪纸，在六边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，六边形上有六对相背而立的马，马昂首翘立，雄健有力，具有浓厚的地方色彩。
文化价值：剪纸是吉祥寓意的象征，民俗文化的载体，审美情趣的体现。剪纸不仅是艺术的创造，更是情感的托。 人们通过剪纸表达对丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿的祈求，将内心的愿望和情感寄托在剪纸作品中。这种情感寄托不仅给予人们心理上的慰藉，也增强了人们对生活的信心和希望。
传承现状：剪纸艺术作为中国传统民间文化的重要组成部分，在传承过程中面临着机遇与挑战并存的局面。
2. 实践过程
理论学习：通过讲座、展览或资料学习，了解非遗项目的历史、文化背景及制作工艺。
实践操作： 在传承人或老师的指导下，亲自动手体验非遗项目的制作过程。 学习了剪纸的图案设计及剪裁技巧
互动交流：与非遗传承人、其他参与者进行交流，探讨非遗的传承与创新问题。
3. 实践成果
作品展示：
自我评价： 在刚起先学习剪纸的时候，我觉得简洁易学，但事实上并不是这样，它须要精确的手部协调和良好的组织实力。在剪的过程中，我常常会出现手抖、不稳定等问题，这使得我无法顺当完成作品。而且，不同形态和结构的图案须要不同的技巧和方法，这也是我在学习过程中感到困惑和挑战的缘由。
三、实践体会
1. 文化认知的提升
通过实践，对非遗项目的文化内涵、历史价值有了更深刻的理解，认识到非遗不仅是技艺的传承，更是民族文化的延续。
2. 技艺传承的挑战
在实践过程中，感受到非遗技艺的复杂性与精细度，同时也意识到传承人老龄化、年轻人兴趣不足等现实问题。
3. 非遗与现代生活的结合
通过实践，思考如何将非遗技艺与现代生活相结合，使其在当代社会中焕发新的生命力。例如，通过文创产品、数字化传播等方式推广非遗文化。
四、问题与建议
1. 问题
1非遗传承人数量减少，传承面临断代风险。 2非遗项目的市场化程度较低，难以形成可持续的发展模式。 3 公众对非遗的认知度不高，缺乏参与感。
2. 建议
加强非遗文化的宣传与教育，尤其在学校和社区中推广非遗体验活动。推动非遗与现代产业的结合，开发具有市场潜力的文创产品。利用数字化技术（如短视频、VR等）扩大非遗的传播范围，吸引更多年轻人关注。
五、总结
通过此次非遗项目体验社会实践，不仅加深了对传统文化的理解，也认识到非遗传承的重要性和紧迫性。作为新时代的青年，我们应当积极参与到非遗的保护与传承中，为传统文化的延续贡献自己的力量。
报告人：肖宏宇
日期：2025年2月12日
