明天,读高二的儿子就要去学校，我想跟儿子说点什么呢?希望儿子想清楚为什么要读书？准备怎么读？为想做的事赋予极其重要的意义，就不用坚持了，而是谁拦跟谁急的事。

    反过来，也是我为何要让儿子努力读书呢?

    读书可以填平梦想与现实的鸿沟,《海绵阅读法》书中说，如果梦想与现实之间没有鸿沟，只能说梦想太低，不能称为梦想。

    就以儿子的高考目标学校来说,我的梦想肯定是清华、北大等985、211大学，有梦想才会有动力,我也在想，如果儿子能够考上清华、北大等知名大学，我写的文字就会更有说服力。

    但现实是儿子就读的只是普通高中，省级示范性高中都算不上。在学校还只能排一百多名,这就是现实。以2024年的高考成绩来看，儿子所读的学校上特控线(以前的一本线)的也就是一百多名,也就是目前的成绩只能是上特控线，也就是全省4到6万名左右。

    在梦想与现实之间找到差距,并为之努力，才是我今天想跟儿子说的，找到可以提分的问题，逐步解决，才是读书的意义——训练思考，解释已经发生的问题，解决好当下的问题，如果能够预测到今后录取的学校，到时就只是意料之中的事，也就是水到渠成，自然而然的事。

    因此我认为，读书是终于改变而始于觉察，是想要改变才读书，但改变的前提是发现自己可以改变的地方。

    也就是梦想与现实的差距在哪里？通过努力能不能达到，不能达到的话应该如何调整？

    为什么要努力读书？我认为读书是训练学习的能力,是如何去把要学的知识学会,而不是以记住了知识为目的,知识改变不了命运，生活中有太多的“烂尾娃”，真的觉得花费了几年的时间和金钱，最后还是躺平，真的不如直接去找事情做，能够养活自己，就是最大的本事，能够生存下来，其它的才会有意义，才能做更多事。

    正如人们常说，兴趣是最好的老师，而李笑来说，成功了才会有兴趣。我觉得兴趣与成功是相辅相成，有些事情就是没有兴趣，而李笑来强调的是，把事情做好了，才会有兴趣。

  他把做事情分成了“不了解、了解、试做、经验、倡导”的五个阶段，每一个阶段取得小的成功，小的成就，才能推动行为向下一阶段发展，所谓的兴趣来源于此。

    从不了解到了解可能才是人们所说的兴趣，但忽略了这只是做成一件事的最初阶段，而不是有了兴趣就能成功。

    分成五个阶段，如同拿着放大镜去看兴趣，五个阶段的不断推进，才是兴趣的本质。

    因此分清思考才是学习的关键，有了思考才是真正的学习，不能搞反了主次。思考才是读书学习的目的,思考的本质就是制用好已经拥有的条件，解答出想要的问题，也就是想要的还不存在，就亲自动手创造出来。就是《道德经》中的“有之以为利，无之以为用”。

    因此赞同，读书是为了填平梦想与现实的鸿沟，实现梦想与现实的动态平衡。

    不纠结过往，不焦虑当下，坦然面对未来，就是最好的学习状态。

    把时间当作朋友，在合适的时间做好合适的事，就是最好的努力。

    花掉时间有收获，才能做更多事。完成一点点思考，我对自己很满意！