下午散步的时候，臭宝的好朋友文文很兴奋对我说：“阿姨，我还以为今天见不到你们了呢！”

我很好奇：“怎么了？”

“我的看图说话又被老师批不及格了，这周的作文也不及格，妈妈罚我写完一篇日记才能下来玩。所以，我以为你们回去了。”小姑娘很沮丧地告诉我。

你家的孩子是不是也存在不会写看图说话、不会写日记、不会写作文这样的情况？

我问文文作文的题目是什么，她说老师让他们写“夏天”。

“那你是怎么写的呢？”我很好奇。

小姑娘告诉我，她写的是“草绿了，小狗狗和小朋友们都在草地上玩耍”等等。

其实，文文的细节描述是很棒的，但是她的问题是，写作文的时候，没有扣住题目，没能抓住事物的特色和本质。

像文文这样的学生还算是不错的，至少有细节描述。还有很多学生根本无从下笔，不知道该怎么开头、怎么结尾、怎么描述。不少家长也在辅导功课的时候头疼得很，不知道该怎么辅导自己的孩子写作文。

现在，就告诉大家一个事半功倍的好方法！

那就是梅子涵的《大作家的文学小课-梅子涵的阅读写作课》（全2册）这本秘籍。

1.梅教授的礼物特别又实用：给中小学生的“写作秘籍”

梅子涵教授精心为中小学生准备了一套“写作秘籍”，就是这本《大作家的文学小课-梅子涵的阅读写作课》（全2册）。

《梅子涵的阅读写作课》这本书高度匹配了部编中小学语文教材，对应教学大纲的要求，不仅可以提高学生的写作能力，而且能够全面提升语文综合应用能力。

《梅子涵的阅读写作课》这本书的特点就是“以读促写、读写结合”。

梅子涵教授是上海师范大学教授，著名的儿童文学作家，中国作家协会会员。

梅子涵为儿童写了几十部书籍，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等。还是儿童文学的理论研究家，写作、主编了多部儿童文学理论著作，如《儿童小说叙事式论》等。

在梅子涵老师看来，儿童不会写作是很正常的事情，因为：“儿童的天性是不喜欢写作这件事的。”

但是作为著名的儿童文学家和儿童文学理论家，梅子涵教授语重心长地告诉学生和家长：

“可是他们又必须学会写作，因为这种能力对他们的未来是有用的，是能够让他们成为一个个比较有尊严的，能够自由地与人交流，甚至可以获得忘我的人。”

2. 你以为这本书仅仅适合中小学生阅读吗？那你就损失了一个亿

《梅子涵的阅读写作课》有上下两册，上册《窗口的风》更适合小学阶段的儿童阅读学习，下册《四季的浅唱与欢歌》更适合初中学生使用。

书中一共收录了梅子涵教授的40 多篇文章，有散文、诗歌、童话、小说等等文学体裁，兼具了文学鉴赏性和内容趣味性，每一篇都可以作为该体裁的范文进行拆解阅读。

每一篇文章的正文之后，都有【赏读提示】和【写作提要】。提示和提要的难易程度也是循序渐进，有主题思想提炼、写作技巧提示以及修辞手法的解释。

比如《窗口的风》第一篇就是诗歌体童话小故事《我又变小了》。

【赏读提示】里，编辑就提醒读者注意：为什么作者要说“我怎么长大了呢？什么都懂了。”又提问小读者：“你觉得作者变小了吗？你想变小吗？”

引导读者在阅读的过程中不断思考，结合诗歌的内容进行分析。

接着，在【写作提要】部分，加强了对写作技能的训练，编辑接着引导小读者:“作家通过对比小时候和长大后的不同特点，表达了自己不想长大的愿望。”通过这样的分析式提示，让小读者理解了什么是“对比手法”。

最后，建议读者在作文中试着用一下“对比”的写作方法。

照顾到小学阶段的学生的注意力不够的生理特点，《窗口的风》每一篇都很短，一个个短小的小故事正符合学龄期儿童的心理特点。

第二册《四季的浅唱欢歌》，结合中学的教学大纲要求，在写作的方法和阅读理解方面，就加深了难度，除了修辞手法的循序渐进的学习之外，更增加了生活的体验和人生的提炼，更多的时候，彰显着人文的关怀。

比如“夏季篇”的《快递》，通过作家梅子涵的一次收快递的经历，既有自我修养的提升，更体现着长者对晚辈、本地人对外地人、成功者对底层人士的人文关怀，这是一篇暖暖的文章。除了可以让读者学习到写作技巧，更是从思想层面和精神高度进行了自我反思。读者在阅读中完成了一种文化和精神的浸润。

你以为这本书仅仅适合中小学生阅读吗？那你就错过了一个亿！

这本书虽然说是中小学生的阅读写作课，其实，对于成年人来说，依然很实用。

因为，家长要辅导孩子写作文，自己必须心中有货，这本《梅子涵的阅读写作课》就是给家长的肚子加料的好书。

目前，期待写作变现的人很多，各种写作训练营层出不穷，《梅子涵的阅读写作课》就是最好的写作训练营！把上下两册读懂了，成年人写作也不再是难事。

3.让孩子喜欢的“秘籍”：一书多用

《梅子涵的阅读写作课》是一本有意思的书。上册《窗口的风》和下册《四季的浅唱与欢歌》，每一册都分为四个篇章，分别是春、夏、秋、冬四个季节。

这本书，在阅读文章之外，除了按照【赏读提示】和【写作提要】进行写作训练之外，还有一个很妙的用处：看图说话的训练。

因为，书里有很多插图，每一幅都很美。

不看文字，只看插图，都是一个童话里的故事。每一幅画都美得像是走进了童话，中国美丽的小女孩，朝气蓬勃的小男孩，专注于工作的爷爷……

插图里还有彩蛋。

比如，上册《窗口的风》，每一个篇章开始的时候都有一幅小小的提示图，用来分割篇章并提示季节。然后，读者会发现这个篇章里有一页插图怎么那么眼熟？原来，篇章提示图是这幅插图的局部截图。这样的编排，意料之外、情理之中，让读者发出会心的微笑。

最妙的是，这本套装书还包括了一个摘抄本，供读者随时随地把精美的句子和写作心得记录下来。

4.结语

著名儿童文学作家梅子涵教授的新书《大作家的文学小课-梅子涵的阅读写作课》（全2册），就是一本为中小学生准备了一套“写作秘籍”。

这本书完全匹配部编中小学语文教材和教学大纲的要求，能够提高学生的写作能力和语文综合应用的能力。

《梅子涵的阅读写作课》分为上册《窗口的风》，下册《四季的浅唱与欢歌》，分别对应小学和中学两个学习阶段使用。

梅子涵教授的《梅子涵的阅读写作课》对成年人也很适用。无论是练习写作文的学生的家长，还是希望通过写作变现的创作者，都可以通过这本书来提升自己的阅读理解能力和写作水平。

《梅子涵的阅读写作课》还给读者带来文字之外的惊喜，那就是书中多幅精美插图，每一幅画都是一个很好的看图说话练习。

总之，著名儿童文学作家梅子涵教授的《梅子涵的阅读写作课》，是一本中小学生和成年人都适用的阅读理解和写作训练的书籍。

阅读、赏图、练习、写作，一本书的多用途。