作为数学学渣，孩子的数学学习也是我头疼的问题。高老师说的小学3年可以将6年的知识学完，还是吸引到了我，这是拔苗助长吗？
非也，通过高老师的分享，让我知道让孩子在玩中，生活中形成底层的数学罗辑思维是关键，让孩子知道世界是由数学公式推动的，物理是建立在数学公式之上的。
1-6年级的大致上是有几个模块组成的：
公式：1）路程公式（积）：速度（因）*时间（因）
2）工作总量=效率*时间
3）总价=单价*数量
4）单位总量=对应量/对应率
秩序和分类：例如：摆放书籍按照什么标准？颜色，厚薄，作者，出版社，题材等等。玩扑克，算24点。骑自行车，前后顺序，按照颜色，性别，大小.....
从玩的过程中练习孩子的底层数学逻辑。每个孩子的逻辑不一样，跟大人也不一样，要尊重，不要打乱。
具像—抽象
点：.........
线：—（线段，射线，线条，点发射出去的是一条线，是一维世界）
面：正方形，长方形，菱形等（点发射出去是两条线，是二维世界）
体：正方体（点发出射出去是三条线，是三维世界）
当孩子不能将5个手指跟5个脚趾对应，这个是他的认知障碍，需要多锻炼一手的具象行为，帮助他过渡到抽象思维。
孩子的思维纬度不一样，了解孩子的纬度，要以孩子的纬度教他。
整数—小数—分数—方程—代数式
同级交换和两级分配
没有细说，下回分解
做生活的有心人，在生活中帮助孩子建立数学底层思维。
每周二雷打不动的读书会，竟然成为了我每周必须要做的事情，原来真的有不需要毅力和坚持，就想去做的事情，不为别的，只为自己，有一群同频的小伙伴，从彼此不认识，到可以去探讨内心深处的世界，有很多心灵共振，内心的疑惑也得到了疏导，让我知道我不是一个人。
照片来自：小亚和麦麦
