2025年5月12日（阅读打卡第111天）

阅读书目：《给青年教师的四十封信》

今日阅读：143-153页

我的摘录：1.人非其所是，是其所非。

2.对于卓越的追求是一个动态的过程，永远没有终点，一旦你以为自己已经非常卓越，那滑向平庸的过程就开始了。

3.成长就是提升处理日常事务的能力，管理自己的能力，学习的能力，梦想的能力和思考力。成长是内在的，是自己能把握的；成功是外在的，是需要机遇和外部条件的。

4.当你比他人高1米的时候，很容易被他人忽视，但当你比他人高一千米的时候，谁也无法忽视你的存在，谁也遮掩不了你的高度。

5.优秀是卓越的敌人，踏实比聪明更重要。琐事磨练能力。机遇属于值得信赖的人。时指出，最重要的品质有三个方面，第一是态度且认真踏实的工作作风，第二是学习能力即能用最快的时间接受新事物，第三是处理事物能力能在最短时间内发现事物内在规律，并用比别人短的时间处理好。

6.乱世宜用重典，经过两个多月大刀阔斧的规范，学生初步进入了正常轨道，这时仅仅靠严格的法制就不行了，必须辅之以德治，如果内心没有真切的感受和变化，行为的规范也是持久不了的。

7.一是开辟丰富多彩的精神生活渠道，让不同孩子在不同领域中获得成就。主要是指开展课外读书，诗歌朗诵，演讲辩论，主题班会等活动。我是在所有孩子必须专业的，重要的精神领域及智力生活中，采取各种措施让学生我们能够自己去克服困难，主要是老师对学生学习中的困难，要细心，耐心，既不要包办代替，也不要横加指责指责。三是采取一种成长性的评价及肯定学生的探索过程，在学生不会学习时不进行粗暴的打分，而是设法让他通过学习掌握知识之后再进行评价。同时，在评价中区分对具体知识政务的评价和对人格的评价及在职数学学生学习过程中知识的错误是仍然肯定其人格，即他是在探索，在学习，在努力的克服困难。

我的感悟：思考和创造，帮助学生赢得自己。在学习中收获成长与快乐。

随笔

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