熊继涛：一线教师如何写论文？谈到如何构思论文，刘勰在《文心雕龙》中说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”这里将文思的运作当成心理精神层面的活动，颇有站在天空或高山之巅俯瞰众生万物，将文字当做兵阵进行排兵布阵的意味。
构思是一种写作前开展的心理活动，在意念认知和心理层面谋划文章如何写作，其对写作的重要性是不言而喻的。简单说，构思是在写作前关于所写内容的安排、筹划和设计。比如说你写论文，要把论文写成什么样子，先写什么，后写什么，再写什么，准备提出哪种观点，用哪些材料，选择哪些写法，这都是构思。
构思包括很多方面，需要精心筹划。在某种程度上，可以说构思无止境。你要想写出高质量的论文，围绕主题的提炼、材料的选择和结构的安排，以及如何关联等，无论怎么反复斟酌都不为过。为了避免观点和观点之间脱节、观点和材料之间“两张皮”、全文各部分之间松散或组合存在问题，必须在构思上下功夫。
古人对于写作构思有很多经验之谈，以形象化来提出规律性的认识。比如说“搜尽奇峰打草稿”，主张无非是对于素材、想法、观点的收集、汇总、整理，从眼前之竹走向胸中之竹，再转化成笔下之竹。所论的是将现象变成思考，再形成文字。诸笔端直面的过程，“读书破万卷，下笔如有神”，说的是阅读思路多，促进思考探究多，从而促进写作思路多。这或多或少都涉及构思的问题，对于论文构思有一定启发和帮助。我为什么这么说呢？“书到用时方恨少”，知识或者理论储备太少，写作时就会捉襟见肘，难以写出好文章。“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，说的是写作态度端正，有韧劲，下功夫才能写出好文章。“人人眼中有，个个笔下无”，说的是人们对于最人尽皆知的事物都能使用创造性新写法，写大家熟悉的内容。语言文字除了巧妙外，还能够发人之所未发，见人之所未见，给读者留下深刻的印象。
这些说法主要是谈论写成文章的条件和因素，在某种程度上对于锤炼构思、成功构思有一定的启发。“好记性不如烂笔头”“常说口里顺，常写手不笨”“写作不怕根底浅，勤学苦练能过关”“调查百日功，文章一朝成”的说法，对于记帐选题、观点酝酿、构思和成文都有很大意义。构思包括观点、素材、章法。
如果说保留一个有价值的构思，那就是观点。观点是论文的核心。其一是在实践中提炼观点；其二是在理论上提炼观点。
