梁鸿在《要有光》中记录的吴用故事，是当代中国“海淀式”精英教育下青少年精神困境的一个缩影。他的经历揭示了在高度内卷的教育体系中，个体热爱与系统规...

今天读《妈妈的心灵课》第15章，讲到“孩子的本能与正常困难”。书中提到，健康的孩子，普通的健康孩子在成长过程中也会表现出各种各样的症状。很少有家...

梁鸿在《要有光》中记录的众多青少年心理困境案例。之前讲的敏敏的故事让人心疼，接下来雅雅的故事，同样让揪心。敏敏是成绩不好，父母不理解，严重不适应...

梁鸿在《要有光》中记录的众多青少年心理困境案例。之前讲的敏敏的故事让人心疼，接下来雅雅的故事，同样让纠心。敏敏是成绩不好，不适应学校生活，而雅雅...

看完梁鸿《要有光》，再看“烤鸡少年”，也是条有光的出路啊！《要有光》里的孩子和父母被整个大环境裹挟着寸步难行，看得我心里五味杂陈。而最近刷屏的1...

今天读梁鸿《要有光》第一章，关于敏敏的故事。故事发生在和光中学，这是一所知名度很高的超级中学，很多家长都慕名而来，希望孩子能够脱胎换骨、取得进步...

梁鸿《要有光》在序言中，她将写作对象投向了那些被困住的少年——因情绪问题而失学、休学在家的孩子，以及在退学和抑郁边缘挣扎的孩子。她用了三年的时间...

昨天晚自习，备课组老师们一直在抱怨现在高一高二背书的事。现在高考的背诵默写篇目实在多。我们语文老师花了很多时间在落实学生的背诵问题，如果不用抓背...

阅读十二章《断奶的问题》，我深感“断奶”二字早已超越了其生理本义，成为贯穿个体成长与亲子关系的一门深刻哲学。它不仅是婴儿脱离母乳的生理过程，更是...