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王维审《何以为师》“怎样避免在重复中沦为平庸？”教师为什么会走向平庸？有两个关于教师成长的倡议值得再谈。 合在一起说，一个是永新先生的成功保险公司，大致内容是：一个老师如果每...

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继续读《家庭的觉醒》第15章，从无心的反应到用心的陪伴，讲到作为家长，我们要能够去懂得孩子。那些真正成功的人懂得去感受焦虑，但不会让焦虑击垮他们。我们作为父母有一个神圣的责任...

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读《家庭的觉醒：养育自主、坚韧和有觉察力的孩子》第15章，《从无心的反应到用心的陪伴》。 作者提到“活在当下”，意味着一个人对自己当下状态的充分觉醒，要求我们暂停思想、念头、...

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读《家庭的觉醒：养育自主、坚韧和有觉察力的孩子》第15章，《从无心的反应到用心的陪伴》。 作者提到“活在当下”，意味着一个人对自己当下状态的充分觉醒，要求我们暂停思想、念头、...

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王维审《何以为师》这本书里有一篇文章谈如何才能走上专业写作的道路？他说，一篇好文章要有三个关键词： 1. 有价值 一篇文章要写得清晰，明确其价值。例如，写作目的是什么，是解释...

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《家庭的觉醒》第12章讲到，我们的反应背后的真正驱动力。大冲突是人与人交往的一部分，我们背负的一些家族情绪模式，会让我们努力成为避免冲突的人。这样其实也无法真正帮助孩子避免冲...

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《蛤蟆先生去看心理医生》第16章朋友们各自讲了自己的计划。河鼠打算离开海岸，搬到南部的灰色海边小镇。他希望能在这个靠海的小镇观看景物，特别提到那边的海港。 他想着每天看着渡轮...

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我们把生命困在黑暗狭小的笼子里，却又把它投向整个宇宙。我们被关在那个笼子里，很少有人能够想象另一个真实的面貌。巴楚仁波切给我们讲过井底之蛙的故事：有一天，一只来自大海的青蛙遇...

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《西藏生死书》第三章“反省与改变“提到，死亡只有一次，我们没有机会真正认识它。但幸运的是，生命本身就是持续的生死与无常律动。每当听到山溪奔腾拍岸，或者自己心跳的声音，就仿佛听...

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《西藏生死书》第三章“反省与改变“提到，死亡只有一次，我们没有机会真正认识它。但幸运的是，生命本身就是持续的生死与无常律动。每当听到山溪奔腾拍岸，或者自己心跳的声音，就仿佛听...

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索甲仁波切在《西藏生死书》第三章“反省与改变”中，作者提到他小时候在西藏听过乔达弥的故事。乔达弥是一位有幸生于佛陀时代的少妇。她的第一个儿子在一岁左右夭折了，她伤心欲绝，抱着...

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看《蛤蟆先生去看心理医生》的第十四章“赢了游戏，输了自己”。 书中提出的“人生坐标”理论，是我们理解学生行为、反思自我心态的利器。 1. “我不好，你好”：那些隐藏在沉默与讨...

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《西藏生死书》第二章。作者讲到，面对死亡，杰西仁波切说：计划未来就像在干枯的深渊里钓鱼，再怎么努力都不能尽如人意，还是放下一切计谋和野心吧。如果你现在思考些什么，请想想漂浮不...