经过一个暑假在“互加”的学习，我对阅读教学走了更深刻的理解。我很怕指导学生朗读，我不知道怎么样能够提高他们的阅读水平。现在我豁然开朗，原来只要我们读，“悦读”就会有收获。所以我打算在八年级开展诵读经典美文活动，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，启动读书活动，用阅读引领师生成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，让孩子们积淀文学底蕴，在班级里掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动活动主题：“沐浴书香润泽心灵”
口号：开口读、 喜欢读、读好书！
三、阅读目标：
1．通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
2．让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3．在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4．在班级营造浓厚的阅读氛围，让每一个人在朗读中爱上阅读。
四、活动内容：
1.早自习晨读《中学生晨读课本》。
2．积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
3．中午利用批注阅读《红星照耀中国》。
4．一个月后请同学进行阅读分享。
六、阅读时间；
1．利用早读时间进行朗诵。
2．我校每天中午休息时间，老师陪着学生进行阅读。
3．利用双休日的时间深度阅读，并以文字绘画等多种方式进行分享。
七、活动安排：
1．组建班级图书角，以班级为单位，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好的阅读氛围，也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2．开展交流活动。学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。可以配图绘画，可以做思维导图等进行分享。
3．老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，并做好读书笔记，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录下来，鼓励学生写读后心得。同时，把好的读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家欣赏。
