上周日下午，已上初三的两个女孩儿回母校来看我和伍老师，相隔两年，明显长高了许多，言谈举止也大方、成熟了，她们跟我说中学生活与小学的不一样的地方。当时，我正要上课后服务——经典诵读，无法再和她们多聊，我提出让她们带着弟弟妹妹们学一首古诗，她们欣欣然答应了。
来到教室，我把她俩介绍给我现在的学生，并说这节课由两位姐姐带她们来学习古诗，同学们兴致勃勃地坐端正。我组织好课堂，清清站到电脑桌旁，先自己朗诵了《田家》这首诗，再指导小同学用不同的形式读，并指导他们说说诗意，我就站在教室后面，相机指导。下课后，因为我还有别的事忙，她们就去找伍老师了。
周日下午，我收到清清发来的信息:“哦～我亲爱的刘老师，祝您教师节快乐！(✪✪)一张卡片，您明天上班的时候有时间取一下哦～我放门卫了，这张蓝色的。”
周一早上，经过门卫，取了卡片，粉色给了伍老师，紫色放在了办公桌上。下午闲下来打开，孩子的留言，让我有些感动。“日暖风和绽桃李，笔酣墨浓写春秋。前两天回学校，我惊喜的发现学校变化好大，我也和您一样高了。步于学弟学妹之间，我发现自己真的长大了。您叫我站上讲台给学弟学妹读古诗，当我看到和我记忆中相重合的组名，真得泪目。老师，感谢成长与求学路上的付出！祝您：身体健康，笑容长伴。明年见。”
那个下午，我只看到了两个孩子回母校的欢欣，却不曾觉察到她们内心的情感波澜，读到清清的留言，回想我们曾经在一起的六年时光，我懂得了孩子对小学生活的怀念，也不禁泪目。
