听杨主编谈写作那些事
文:我是素颜
我现在是作文老师，在教学过程中会遇到各种各样的学生。有一个四五年级的女生的文字非常棒，两页格子都写得满满的放不下，修辞运用令我甘败下风，忍不住赞叹:比我强。在后面几堂课的习作中，发现了不足，次次描述太满，把一件事前因后果都要写得满满当当，不留白。说了几次也意识不到，依然不见改正，我说有卖弄之嫌了，得改正这种写法。
后来女孩不来了。我知道是批评惹得事。学霸极别的孩子，习惯了表扬。
另一个女孩曾经几门功课课课满分，小个子大脑门，智商一流。听到别的同学读书比她多，写得比她好，会自动产生进取心，要努力超越。她的作文主题自由，不用命题，自己发挥。这次，她要写写关于美国单方面提高关税贸易的事情。对于这个话题，我真抓不准，不敢妄议。
作文完成质量一般，毕竟涉世不深，了解不透彻。看到我表情凝重，她满满的期待:老师，不好?我点点头，一般般啦，认识很浅。那怎么提高?看书?她满眼期待。
多看看别人的评论吧，百家争鸣，从别人的认知里再总结你自己的体验，你自己的理解只是一家之言。
女孩点头称是。她看了很多书，不仅读，还摘录，写读书笔记，一笔一划非常认真。正巧看过汪曾祺写他的老师沈从文看书的故事，沈从文老师会在书上写笔记，看到精彩处会留言。也把这个方法教给女孩。我知道她的未来不可限量，她的目标是“哈佛”。
能做人师，那是我的荣耀。人人又是我的老师。
近日在一次采风活动中，听小说作家杨总编聊文学聊写作聊投稿，深有收获。之前就讲过写作上的事情，如杨绛先生所言:看书太少，想得太多。杨总编意思相近，说什么也是假的，还是多写东西吧。
什么是文学?其一:文学是表达对生活的发现。
深有体悟。出门时我自己带了眼晴，也要求孩子们带着眼睛出门。每次上课与几个大孩子聊路上所见、生活所见，个个两眼茫然，头摇得拔浪鼓一样，什么都不知道。
一日风刮得很大，路边大树站刮得摇摇晃晃，似喝多了的醉汉，树枝东摇西摆，发出沙沙的声响，大概在唱着醉酒歌。地面上的纸片、塑料袋随风在天空中飞舞，没有规律没有节奏，姿意妄为，忽东忽西。
一日有雨，雨水叮咚，落在雨伞上、树枝上、房顶上、房檐上、车前车旁玻璃上、地面上，呈现各种不同状态。
带着眼睛出门，还得用，不然就算带着眼晴出了门，依然是睁眼瞎，什么都看不到。一个孩子反驳:你有闲不用上学，我们很忙，又要上学又要写作业，那里有时间去细细观察。
蹲在蚂蚁洞口，十几二十分钟不挪身，看它们建房往外搬运沙粒，往洞里拖运食物，是有闲之人做得有闲之事。坐在电动车或汽车上东瞅西看，发现生活之事是顺带之劳，与有没有闲时无关。
生活可发现能发现的事情太多太多。一早又在路边菜地发现好多菜农在忙碌，有浇水的，有施肥的，有扎架的。十点下课回家时，人影全无。把这个问题抛开孩子们，为什么十点在地里就看不到干活的人了呢?孩子们回答:干完活了呗。
日出之前，日落之后工作是农民的智慧。
对文学的执爱让我拥有了一双发现的眼，可以发现生活种种。
文学其二:文学强调个人的体验，是一个人的心灵史，要表达自己的真情实感，要有感情，才能写出好文章。
网上流传甚广的几篇文章，一篇讲疯娘的故事，一篇讲卖米的故事，一篇讲把老娘从村里接到城里的故事，每一篇故事都没有华丽的词藻，语言朴实真挚，用家常平述的语调娓娓道来，却打动了所有看过的人，人们争相转发。
真情文字最动人，写文字的人写着写着动了情，打动了自己，自然也能打动别人。好文字动情，作者自己先动起来，而后才能带动他人。
表达对生活的发现。强调个人的体验，一个人的心灵史，面对自己的内心。文学就是写自己。
其三:好文章一定不会被埋没。
曾经无数次投稿无数次杳无音信。杨主编坦言，自己也是作者，投出去的稿件被各种刊物刊登，并非认识哪一位编辑。好文章永远不会被埋没，就算一家刊物风格不同，没被选登，其他刊物也会选用。
还是好好写出好作品吧，别把没有发表的原因归结于编辑部没有熟人，还得从自身找问题。
想起雪小禅的话:读一万本书，写一百万字，再谈写作。
一万本是泛泛之谈，言下之意，自然是用心努力过了，再谈收获。白日梦做不得，一口也吃不成胖子，好好用心生活，用心学习阅读，用心练笔，努力过了，收获终有时。
