初二第一学期我担任7班（第一层级）、8班（第二层级）的英语教学。由于教龄浅，教学经验不足，所以我经常提醒自己要深入学习，认真备课，争取做到胸有成竹、既博又专。同时，虚心向其他教师请教和学习，希望能从最初的模仿到形成属于自己的教学风格。经过努力，我学到了很多东西，同时在教学过程中，也初步形成了一些自己的想法。以下是我的教学工作情况总结。

　　一、教学计划

        八年级相较七年级，在原有的基础上难度加强，词汇量更大、课文更长、英语句式更复杂，教学方式和教学内容都开始发生转变，尤其针对7班、8班两个不同层级的学生，备课更要各有侧重，教学方式也略有不同。7班主要是夯实基础、提高学生的学习兴趣，让学生觉得有意思、有收获；而8班则要巩固基础、深化教学内容，罗列知识体系。

        为此，我努力把学习内容归类，用尽量简洁、有趣的方式上课，让学生在不知不觉中接受知识，以免产生厌烦情绪。两个班的人数都在50人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我会根据每天的课堂表现、作业反馈、考试分数段等进行有针对性的辅导、或者学生互助辅导。经过一学期的学习，学生们已经逐渐适应了我的教学模式，对知识点的掌握和运用也较好，成绩上也有了一定的提高，师生之间形成了初步的默契。

　　二、教学成绩

        我一直觉得，只要学生的成绩如芝麻开花节节高，哪怕是微小的进步，也是值得的。

　　在这一学期的学习中，大部分学生都能够掌握初二应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习，我还特别注意培养他们良好的英语学习习惯，如：及时预习、准备改错本、每日朗读、坚持利用零碎时间记单词，希望他们逐渐增强自制力和自主学习能力，为从老师教的学习模式向自学型模式转换打好基础。

　　三、存在的问题

        大部分学生基本上能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对英语学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学，而且严重影响了学生以后的发展。

        经过思考，我发现有以下需要改进的地方：

        首先，教学重难点不明确，导致有时候教学思路出现偏差，教学内容过多。其次，在掌控课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上把握学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。

      鉴于以上几点，在接下来的工作中，我要多从学生的角度想问题，真正了解学生学习上的困难，帮学生解决遇到的问题，让他们逐渐建立起自信，在轻松愉快中进一步提高自己的学习成绩。

        四、改进的措施

        针对以上问题，我会在这学期继续坚持好的教学习惯，并有所尝试、有所创新。争取做到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，反馈要勤，批改辅导要细。坚持并落实：

        1.抓住课堂和正式、练习作业，并使其多样化；

        2.落实早读、宿舍听写、分数段学生、作业检查、改错本、面批、学生互讲（结对子）等；

        3.学生出题、学生讲题。7班、8班互讲互评；

        4.晚自习40分钟做套题。动脑的自习做，抄写的下去做；

        5.注重书写，用好字帖；

        6.发掘学生兴趣点，与学生有共同语言，信其师，重其道；

        7.落实音标！教室每日一句！

        8.家长发力，和学生谈心，让学生动起来。做个懒教师，学生才能成为勤学生。

        9.舍得奖励，让学生感受到你的关注；

        10.背课文、做真题、背真题句子。

        11.提升做课件的能力，使简单，重难点突出，有趣。

        12.系统整合资源，专题，做听写短语。

        13.丰富大脑中的例句仓库

        14.积累教学智慧。

        以上就是我对上学期教学工作的总结，数月的时光，我遇到了很多困难，同时也学习、成长、历练了许多，做三四月的事情，在八九月自有答案。在以后的教学中，我一定博采众长、多加思考，努力提升自己的教学水平和业务能力。