收椅子的音乐刚响起来，教室后排突然爆发出尖叫。明明举着渗出血丝的手背，哭腔里裹着委屈："她抓我！"依依攥着笑脸椅子的扶手，鼻尖泛红却梗着脖子："是他先抢的！"两张涨红的小脸像绷紧的弓弦，塑料椅子在拉扯中发出吱呀的惨叫——这场由卡通贴纸引发的"椅子保卫战"，正演变成两个孩子的肢体冲突。
我蹲下身时，明明的眼泪正砸在伤口上，依依的指甲还保持着抓握的弧度。"现在老师的手也想抢椅子啦，"我轻轻握住他们交缠的手指，"你们看，我的手要是这样用力......"话没说完，两个孩子同时缩回了手。依依突然瘪起嘴："我就是想坐笑脸椅子......"明明抽着鼻子接话："我也想......"原来这场混战的导火索，不过是两张渴望被看见的小脸蛋。
"那我们来玩个魔法游戏吧！"我掏出三张彩色卡片，"第一张叫'石头剪刀布'，"指尖划过卡片上的卡通拳头，"昨天强强和乐乐用这个办法，俩人笑着决定谁先玩滑梯；第二张是'轮流卡'，"卡片翻过来印着日历图案，"就像你们分草莓时，会说'你一个我一个'；第三张最厉害，"我故意压低声音，"叫'甜甜话咒语'，比如'明天换你坐可以吗？"
依依突然拽了拽我的衣角："那......我能先说'甜甜话'吗？"明明立刻把椅子往中间推了推："今天我先玩石头剪刀布，输了就明天轮流转。"当两个小脑袋凑在一起研究"剪刀怎么打败布"时，明明受伤的手背正被依依小心翼翼地吹着气。我拿出贴纸时，依依坚持要把星星贴纸贴在明明的伤口旁："这样就不疼了。"
这场意外的社交课，让我想起上周家长会上妈妈们的抱怨："孩子总抢玩具怎么办？"其实哪有天生的"小霸王"，不过是没学会用语言代替拳头。当我们把"解决问题"变成可操作的游戏，当冲突变成看得见的成长契机，那些曾经抓人的小手，终会学会轻轻牵起伙伴的手。现在每次收椅子时，总会有孩子奶声奶气地喊："我们用三招诀吧！"——这大概就是教育最温暖的回响。
