愿意把事情做好，有能力把事情做好，后者更重要。尽快建立起工作学习生活的秩序，让一切顺其自然地往好的方向发展。你要什么结果，会有哪些因素影响结果的实现，你手中的工具，你了解吗？你面前的问题，你清楚来龙去脉吗？考虑不周，永远狼狈。别相互抱怨，反求诸己。
今天早上，并没有节节下课进教室，教室的办公桌还没有回来，一直待在办公室备课。花了一个小时在网上为班级选书，2000多，超了，可能得自己掏腰包了（不过，乐意之至呀！）
第四节课是语文课“佛罗多的旅程”，简单复习路线图，回顾上一节课的镜像问题，反馈昨天作业问题，积极思维、条理性和字迹的公正，孩子们需要加强练习。曹同学问到:为什么没有我的名字。我说:你的作业是合格，不需要返工，不需要补看，离优秀只差更深入的思考（好吧，其实也还好了）。预习册上的三个问题，只解决了两个，这节课的效果稍好，可能是因为孙悟空的英雄之旅的代入吧。
下午第一节课是政治，美女老师看着课堂气氛沉闷有些生气，下午自组织就写了一篇随笔，把近期的问题和心里想说的话都说说，看着孩子们不动，我就说了一句:你们难道不想看看老师看你们随笔的时候疯狂的样子。很多女生眼前一亮，开始动笔了。
我看着若冰同学写完了也没有交，我就把孩子叫出去，没说上一句，孩子一直哭。她写的也不是很清楚，就是想家了，又比较挑食，想吃她爸爸做的红烧肉，在学校没有一个朋友。这种情况，班里还有很多，只是同学们都克制住了。写完之后，很多孩子都在哭，我知道他们并不是矫情，而是真情流露，可是我能怎么安慰他们呢？我只能陪伴，想说却不知道说什么，或许，我也可以说说自己的故事，什么最重要，人，而不是课程。
事情很多，来不及谈感情。我时常想想自己来到这里的目的，自己做出了那么大的牺牲，难道不是为了一些更重要的东西，比如生命。生与死，感受死亡的意义，才能明白活着的价值以及如何活得更有价值。
不说了，让自己慢慢体会吧！
晚上，自己在办公室，学生在教室看《霍比特人》，让他们放松放松吧。
