孟圣济同学
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焦筱涵同学
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郭紫晴同学
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臧名轩同学
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胡湘楠同学
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徐伊涵同学
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陈佳欣同学
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王一阁同学
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张子涵同学
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焦姜举同学
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孙铭泽同学
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写给在作文教学经常自我怀疑的自己：
这篇观察作文其实早该完成了，一直被我拖到现在。看孩子们的完成情况，我还是比较满意的。这已经不是第一次借助这个平台，为孩子记录下自己的作文了。回想这么长时间的习作练习，我的初心不过是借用作文让孩子学会用心看生活，进而用文字记录自己的赤子之心，仅此而已。他们不用每篇作文都是我们成人眼中的优秀作文，但求“我手写我心”。我不断地想办法激励孩子多写，写自己想说的话。但是期间我也有很多干扰。试卷上的考场作文没有结构，过于发散导致的作文分数偏低，同事提出拔高要求才能激发孩子潜力，班级之间的相关评比……静下心来，再想想。我觉得我还是得学会等待，坚持自己坚持的，孩子们不正在进步吗？
