这是一位四年级小学生，给自己制定的2019年成长目标，给了职场中的我们什么样的启发呢？
元旦假期老师布置了一份手抄报作业，平日里她的手抄报完成的思路和方法是，在百度文库里寻找与字面主题相关的内容，进行简单的模拟，表述自己的想法。比如这次主题是“元旦手抄报”，在她的概念里元旦代表了冬季，就会有雪人和雪，会把主题描绘有关冬季的“只言片语”。说是“只言片语”是因为，画面和文字也许只有雪和雪人类似明显的元素，而到底是围绕什么主题呢，她可能不知道。
今天在准备这份手抄报时，我特别开始关注了，
首先问她：“你的主题是什么？”
孩子说：“冬天和雪啊”
我问：“哪位老师布置的作业，老师如何提示主题内容的，对你们的作品有什么特殊要求？”
孩子说：“英语老师布置的，老师就说手抄报，用英文表达”
我问：“元旦，除了冬季和雪还会有哪些含义呢”
她想了半天我，耸耸肩，看着我，以示不知道......
我说：“是否可以代表新年呢，新的一年，是新的开始，一切可以焕然一新，等等很多含义”
孩子想了想，似乎认知又有了一些深度。
接下来我们从老师布置这次作业的目的、到手抄报的内容想传递什么样的思想、到如何构思完成一份手抄报，三个方面就手抄报的制作展开讨论和构思。
1、英语老师的目的是希望在元旦佳节之际，同学们用学过的词汇表达一些想法；
2、自己需要确定一个主题内容通过英语词句和绘画结合着表达出来；
3、先做出内容，围绕内容完成绘制；
根据以上三点：
1、她确定了主题内容《2019年我的成长目标》；
2、成长目标细分到3个领域，分别是：学习效率和成绩的提升、良好学习习惯的养成、做好自身的健康管理三方面；
3、并把如何实现这三个小目标做了具体的描述；
4、随后又简单画上了一些图案，作为一个草稿；
整个过程我们大概用了1.5小时，本来19:30分就瞌睡了，但因为我们条理性的讨论和给她带来新的学习方法，孩子格外入迷的沉浸在手抄报的制作中。
她告诉我们，觉得这次手抄报的学习发现了思考的乐趣，学会了表达的逻辑，也梳理了2019年自己的小目标，瞬间觉得大脑充实了许多。
看她做的投入我也陷入了深思，其实每个孩子都是像精灵一样，对一切新的事物和知识充满好奇，并以此为乐趣，甚至觉得习得新知后发现自己变得聪明了，更加爱上了学习。
孩子也觉得父母亲更加值得尊敬，眼神中带着对父母深深的爱意，她把这种“爱”投注到了制作手抄报的中，所谓教育即是如此吧。
想到了德国著名哲学家雅斯贝尔斯说的一句话：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
当父母在言传身教中，能通过“方法的传授”代替“一味不明意义地说教”，就是在唤醒她的心灵，滋养她的智慧。
由此，我也发现了一直以来大部分父母经常会犯的错误，我也有。比如太着急，之前她写手抄报的时候，给她说句一二三，看看画的好不好看，是否按时完成就完成做家长的任务了。而这一次，我是静静地坐在她身边，有步骤地从主题寻找、内容构思、草稿到成稿的制作过程，慢慢的帮助她一起构思、落实到纸面。似乎完成了一次旅行，当草稿出来，我们都幸福的笑了。她是觉得自己又学习了新知识，而我觉得教孩子的方法有了进步。
最后，她的这一份计划是我们2019年全年要继续细化并落实的内容，她的目标设定，也强化了我的目标设定的必要性。
正所谓教学相长吧，我们都应该力争成为那个有清晰长远目标的人！
哈佛大学用25年时间对同样学历背景的人做过一项跟踪调查，27%的人是没有目标的，他们大多数生活在社会的底层，有的靠社会救济生存；60%的人有模糊的目标，生活在社会的中下层，为生存奔命；10%的人是具备短期的清晰目标，他们成为白领阶层，生活在社会的中上层；3%的人是有明确长远目标的，他们勇于坚持、奋斗，积极进取最终成为富翁、行业精英、领袖人物。
2019年我的目标是...很快会与大家见面的，完稿后来这里分享，期待你的关注！
2019年你的目标和计划已经确定了么还是在制定的路上，是否清楚的目标呢？
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