一、指导思想
根据“语文新课程标准”要求，通过语文课程的学习，引导学生逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，从而提高学生的语文核心素养，并在真实的语言运用情境中表现出来，综合体现文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的能力。
二、教材分析
七年级上册语文教材采用现代文和文言文混合编排的形式，一般一个单元安排1课文言诗文，累计16篇现代文，6篇文言诗文，共22篇课文。
第一单元课文主题为四季美景，引导学生观察、亲近、热爱自然；第二单元主题为亲情，意在引导学生加深、感受、理解亲情；第三、四单元主题为学习他人智慧、思考人生；第五单元主题为动物，意在引导学生尊重动物、善待生命；第六单元主题为奇思妙想，意在培养学生丰富的想象力。
七年级以培养学生一般的语文能力为主，关注具有普遍意义的阅读方法和阅读策略。七年级上册主要学习的阅读方法是朗读和默读；主要学习整体把握、分析文章思路、概括中心意思等阅读策略。
写作重在培养兴趣，口语交际注重小升初衔接，培养一般的口语交际能力。
三、学情分析
七年级的学生本质上还是“儿童”，生动活泼、注意力难以长时集中，不了解初中学习生活的节奏与压力，容易产生畏惧情绪，很难较快适应初中生活，因此，本学期重在引导学生了解、正确认识初中生活，培养良好的学习生活习惯，快速适应初中生活。
四、教学目标
教学目标
