开学了，作为教师，我能做什么呢？开学第一的工作，不外乎点名、打扰卫生、发新书、强调班级纪律等。没有思考开学第一天，怎样让大家尽快认识，怎样一开始就营造出良好的氛围，怎样鼓舞学生的士气？
读了这本书，我才知道，在开学第一天这特殊的日子里，也有很多优秀的教师，他们不循常规，打破限制，跳出既有的思维框架，依照学生的年龄和心理特征，以及教育本身内在的规律，以自己独特的方式，做了这些:开学第一天，可以给学生带来无比惊喜。开学第一天，可以把幸福之花开在孩子心上。开学第一天，可以教给孩子友爱和自信。开学第一天，可以激发孩子学习的热情。开学第一天，可以让孩子在教室诗意地栖居。开学第一天，可以......
读了这些优秀教师的故事，才明白自己和优秀老师的差别在哪里。并无想象中的那么复杂，教育教学中一些不易为人察觉之处，已经足以说明一切。
书中的俞玉萍老师开学前一天为班上的孩子们设计了胸卡，卡片的背面则根据学生的名字写下了一行寄语。开学第一天，他会请学生阅读卡片，猜学生的名字。因为俞老师知道，每一个名字的背后，都有一段曲折动人的故事，是一个家庭点滴细碎的温暖和幸福。每一个名字的背后，都映射着父母最真诚深切的期盼和祝福，描绘着一个家庭美好的明天和宏伟的蓝图。
俞老师开学第一天，抓住了学生的名字，抓住了学生的内心。这样一个小细节让我深深的触动了。任何一件小事，都会因为时间而增加自身的分量。坚持的可贵之处留在这里，魔鬼藏在细节中。
图片发自简书App
