时隔半年，早上起床
“妈妈，我要妈妈”
“妈妈，不要走”
“妈妈，不要上班，我不要你上班”
变成
“妈妈，我送你到门口。再见”
三个月后
快两岁的小宝开始了每天早上的分别一哭。
听说过呵欠会传染，现在我知道难过也会传染。
每天两个宝贝一起哭着叫“妈妈”
二个月后。
大宝早上睁开眼变成了“妈妈，我想让你到我幼儿园。”哭。。。
我每次一次，二次，三次说“宝贝，幼儿园只能小朋友去，妈妈是大人，只有等你表现好了，老师才会在运动会或者校园开放日时让妈妈去”
每天重复一直连续一周，除了周一我送她的时候。
昨天晚上看了《孩子，把你的手给我》，里面第一章交流密码：父母和孩子的对话，其中提到针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为，谈话的原则是理解和共鸣。
今天早上立马就现学现用，从她早上睁开眼哭着说“妈妈，我想让你到我幼儿园”。我笑着抱抱她“嗯，妈妈知道你想让妈妈到你幼儿园。”
她立马就笑了，然后我拿起她的宝贝鸭鸭，来快跟鸭鸭说早上好。
她开心的抱着鸭鸭说早上好，边拿起衣服，“看我自己会穿衣服。”
效果只维持5分钟，
又陷入死循环，我再一次说“嗯，妈妈知道你想让妈妈到你幼儿园。”魔力再现。
这次等到我拿包时，她再次爆发，这次是我怎么理解和共鸣都没办法的。
然后我说出了书上的反例，错误的说法。“如果你再这么说不清楚的话，明天早上起来，你就看不到我，我就悄悄走。”好嘛，这哭声更大了。
最后，实在没办法，还是强制脱身走的。
后来路上再翻书，就看到了我刚才的错误做法：恐吓-不端行为的邀请函。书上不仅说了此情况的严重性，还举了个实例，，就是不用威胁，直接付储行动。这却和我的情况不同，难道要直接走？
明天早上，决定直接抱抱她，告诉她妈妈下班就回来了。不知道会是什么的效果？
育儿的路长且远，让我们且行且努力吧。
育儿之路小结
1.我们是父母，但不一定会做父母。
2.不要仅仅成为父母，要成为身为父母的人。
3.父母要学会把孩子当成客人一样对待，彼此尊重，不要口不择言。
4.与孩子沟通时，要针对孩子的感受作出反应，而不是针对行为。
5.和孩子谈话的原则，理解和共鸣。"
