复习内容：五年级数学下册。
复习时长： 16个工作日。
复习形式：集中回顾、专项练习、模拟考试。
一、集中回顾、唤醒认知
依托“小册子“集中回顾，用时6天。这一轮复习，唤醒学生对知识点的认识，学生对概念、规律、公式等进行再次的回顾与记忆。集中回顾，使学生系统掌握基本知识、基本技能，形成清晰的知识网络和稳定的知识框架，为下一步知识的应用打好了基础。
二、专项练习、突破难点
专项练习耗时最短、内容最少。仅仅只对分数加减法的简便运算进行了专项练习。
简便运算是小学高年级必考内容，需要学生熟练掌握五大定律、两大性质，并根据题型特征灵活使用定律和性质进行简便运算。
分数加减法的简便运算，只涉及到用加法交换律、加法结合律和减法的运算性质进行简便运算。学生对于只有加法运算或只有减法运算的题目，能够轻松的利用相关知识进行简便计算；而对于既有加法又有减法的题目，学生掌握起来较难。
如： 12分之5-7分之2+12分之7-7分之5。
这样的题对中学生来说，没有难度，对于小学生来说，只学习过加法交换律，这样的题不仅是有加数，还有减数，交换时，运算符号和数一起交换，超出了小学生的理解范围。我结合计算的意义，机械的告诉学生：运算符号和数为一体，交换时，符号要跟着数走。
思考：对于小学生来说，这样题如何来讲？
三、模拟考试、综合运用
模拟考试是用时最长的一个环节。细细想来模拟考试对复习有以下几大作用。
第一，学生能提前适应考试。学生通过多次的模拟考试，感受考试时长的确定性，感受做题速度对考试的影响，感受认真检查对成绩的影响，了解自己的学习成绩在班里的所处的位置，等等。
第二，知识得到巩固与查漏。虽然模拟考试是综合考试，可是考试内容涉及到一册书的方方面面。做这方方面面的内容也是对所有知识点的一次巩固。若会做，加深了解决这类题型的熟练度。若不会做，就达到了对知识的查漏补缺。
第三，培养学生综合运用知识的能力。模拟考试卷上会有很多综合性很强的题型。
如：用彩带给一个正方体的礼品盒包扎，打结处为1.8分米，正好用了25.8分米的彩带。如果包装这个礼品盒的用纸量是其表面积的1.5倍，至少要用多少包装纸呢？
这道题就综合了学生的生活经验、正方体的特征、正方体的表面积等知识。
解决这一问题，需要学生从头脑中提取相关的经验和知识进行分析、推理。
学生在模拟考试中，多次的综合应用知识解决问题，综合运用知识的能力也会有一定的提升。
第四，拓展学生视野。通过模拟考试学生的视野不再拘泥于课本上的基本题型，能够见到更多的不同题型，达到对知识的理解更深刻，灵活运用知识的能力更强的目的。更为期末考试考出好的成绩起到了不可低估的作用。
当然，这样的复习也存在着一些遗憾。
因班里后进生较多，在复习时，常常根不上大队的步伐，总是拉队、掉队，又因我每天平均上课量在三到四节，没有时间对他们进行个别辅导，导致他们越掉越远……
