明辉，是个白净、俊秀的男孩子，他身上自带清冷、与世无争的气质，如同客厅、书房摆放的一盆文竹，叶色青翠，植株飘逸，姿态清冷又潇洒。
明辉有个哥哥，他的哥哥我也教过，哥哥小时候没有在父母身边，许多好习惯没有养成，到了三年级，各方面都显得有点焦灼，提不起精神来。尤其是哥哥的字迹，由于握笔姿势无法纠正，写出来的字总是“龙飞凤舞”的。
当我在班里再次看到明辉妈妈时，我心中有一丝担忧，先入为主地觉得弟弟会受哥哥的影响，“沾染”一些不好的习惯。争气的明辉，用事实证明自己的优秀，狠狠地“打”了老师的脸，自以为是的老师最要不得！
我开始发现明辉与哥哥的不同，是在他的书写上。明辉笔下的字，隽秀、大方、端正，不浓亦不淡，恰到好处地展现它的美，令人赏心悦目。为了一探究竟，我主动问他：“明辉，你的字为什么写这么好？有什么秘诀吗？”他想了许久，不紧不慢地跟我说：“老师，从小我妈妈就让我练字，写得不好就要擦掉重写！”明辉从小在妈妈身边长大，他的好字迹离不开妈妈用心地培养。
那段时间，明辉的字一直是班里同学的榜样，时常被拿到投影仪下展示，被语数两位老师夸赞。是的，弟弟明辉已经远远超越了他的哥哥，是老师小瞧人了！
明辉不仅能书写优美的字，而且他的知识储备和语言表达能力也是同龄人中的佼佼者。
这学期的一节道法课上，有一个讨论的问题：请同学们说说自己的父母是如何表达对你的爱？我先让孩子们四人小组轮流分享，再邀请小组成员上台发言。邀请上台的几组孩子，大部分都是重复前面同学的回答，没有挖掘父母生活细节中对他们的爱，又或者只有寥寥几个字，并没有把事情说完整。明辉的发言是最完整，也是最有逻辑性和思考力的。他分享道：“我的妈妈很爱我！她每天陪伴我学习，教我题目，带我一起看书、识字，我也爱她！”他的这番回答言简意赅，寥寥数语道尽了妈妈的爱，显然是经过一番思考和言语组织的。
每次与明辉的对话，他总是冷静地阐述自己的所见所闻，声音明亮、逻辑清晰、表达流畅，我似乎遇见了一位睿智、明理的少年，他有着比同龄孩子更成熟的思考和洞见。
书法，在刻意练习中精进；识字量，在海量阅读中增多；表达能力，在亲子互动中提升。明辉儿时走的每一步，都是父母倾注的爱，他的洒脱与冷静，是他的“宝贵财富”，必将带领他乘风破浪！
