现实中我们常遇到一些人无论做事还是说话，都没有自己的主张，别人说什么他就跟着说什么，而这样的人往往事业也很难做成功，最多是别人的跟班，为什么会出现这样的情况呢？其实和他的认知有关，认知有两种状态，一种是播放状态，一种是认知状态。
有一个拿破仑和士兵的故事，可以让大家更好地理解播放状态和认知状态的差别。
拿破仑检阅自己的军队时喜欢单独跟某个士兵对话，但一般因为时间紧，他几乎都只问三个简洁刻板的问题：
1.你多大了？
2.你参加我的部队几年了？
3.我的两次大战当中，你参加过哪一次？
拿破仑有一次要来检阅的军队里有一个不太懂法语的士兵，由于事发突然，这个士兵的同伴就告诉他：如果拿破仑问你这三个问题的时候，不管你听不听得懂，你这么回答就对了：
第一个问题，你回答“25（我今年25岁）”；
第二个问题，你回答“3（我参加这支部队3年了）”；
第三个问题，你回答“都有（两次大战都参加过）”。
当然，这三个问题是按照既定的序列设置的答案。
拿破仑检阅的时候果然就问到了这个士兵，但是，他把问题的顺序颠倒了：
拿破仑：你加入我的部队多长时间了？
士兵：25。
拿破仑：25年？（心想）我的部队都没有25年……那你多大了？
士兵：3。
拿破仑（吃惊）：是你疯了还是我疯了？
士兵：都有（两个都疯了）！
这虽然是一个笑话，但很生动地体现了播放状态和认知状态的差别。所谓“播放”就是用既成的、固定的认知应对一个复杂的、不断变化的世界。
我们都说“终身学习”，现在不妨从另外一个角度对“终身学习”作一个定义：如何避免自己的认知处于播放状态。
你是一年活了365天，还是只活了1天，但重复了365次呢？你是做了100件事情，还是做了一件事情，但把这件事情重复了100次呢？这就是播放或者打印，和认知的差别。
在一个“终身学习”的时代，“如何避免让自己不知不觉处于播放状态”对我们每个人都是一个严峻的问题。
如果我们要让自己处在认知状态，那么就必须让自己具备独立思考的能力，当自己看到文章或者新闻时候，或者和别人交流做事情时候，都不要简单的复制，而是要经过自己的思考，运用自己过去的积累对当前人事物产生新的思考，那样久而久之就会让自己处在认知状态，从而形成独立思考能力。
