校园内外教育之见与思
每个孩子都是灿烂可爱的天使。今天早上，我带着李镇西博士厚厚的作品《爱心与教育》步行来到学校。因为还有很多事情要做，我和张颖老师只好先进校打卡。
我匆匆忙忙来到教室，看到孩子们已经自动交了作业，在上数学自习，室外值日生井然有序的打扫干净了卫生区。
下课了，我故意叫刘鸿涛同学帮我一起抱到办公室，我们一起进了办公室，都把手中的作业放下后。
我告诉他，这就是我的办公桌，以后有事可以来找我，谢谢你帮老师抱作业。我给他提了有些小要求，戴好红领巾，保持脚下卫生整洁，我提出拉钩，他伸出小手指，非常高兴地笑着说了拉上吊，一百年不能变。那一霎，我看到孩子笑得非常灿烂，本来眼睛就大，显得更精神。
大课间，我把批改的作业本让鸿涛帮我发下去，还有他上课坐得很精神，听得很认真，我们班今天中午卫生纪律都是满分。我感到很满意，不断地在班级表扬孩子们做得好的地方，值得肯定的优点。
放学前，我不断激励我们14班的学生，我是优秀的教师，我们班是优秀的班集体，你愿不愿成为优秀的学生？别忘了我们的口号：让别人因为我的存在而感到幸福。所以在学习、卫生，站队都要做好，给他人做榜样。
创优秀班集体，争做最好的自己。这是我给孩子们树立的信念，但愿能深入每一个孩子的内心深处，让他们变得阳光开朗，自信满满，心里拥有成为一个好孩子，一个优秀的学生的美好愿望，我能做的就是不断给她们竖大拇指，鼓励他们从小事做起，并为之努力
二 教育首先是心育
白天，我看了李镇西老师《爱心与教育》一书中怎样转化后进生。这是一个棘手而复杂的经久不衰难题。孩子是复杂的，家庭也是复杂，二者导致了教育之复杂的复杂不言而喻。
李镇西老师真的是全身心地为了每一个学生的发展倾心付出。他真心诚意地为了孩子们做了那么多，当然也回报多多。李老师的一些新颖独特的做法很令我折服，令我借鉴，给我启迪。遇事多思考，冷静从容。
万同的故事看得我心惊胆战，唉，人不能选择他的出身。父母离异，父母各自成家，一个宝贝变成草，把他当成球踢来踢去，最后都被嫌弃，失去了家庭的关心和温暖，遇到社会上一些小混混，过着匪气的日子，学习成绩不堪一提，坏习惯多多说不完，可怜的万同确实是一个纯真善良渴望进步的孩子。
幸运的是，万同很万幸，他遇到了中国的苏霍姆林斯基式的李镇西老师，像父亲一样不断引导他、挽救了他，帮助了他。
教育不是万能的，教师也不是天生的神，对个别孩子的教育的确很令人头痛不已，早上在上班的路上，就遇到一件非常令人有挫败感的事情。
七点半，在校门口看到一个壮实的六年级男孩子背着书包，手里拿着一瓶水，任凭他恼怒的爸爸怎么打骂，推搡，就是不肯进校门，他爸爸气急败坏，估计是真没辙了。
我试图说服他，拉着他跟我进去谈谈，聊聊天，诉诉苦，并让他爸爸先走，还批评他爸爸这种教育方法不对，不能当众打骂孩子。
但是这倔强的猴孩子都12岁了，就是不肯进学校。他爸爸宣扬要给班主任打电话，周围的几个大姐也帮着劝孩子，劝家长，但是都没有效果。
我们组张颖老师过来见状，一手推着电动车，企图跟我一起把孩子领进校门，但是事与愿违，无论怎么说，他就是不肯进校门，力气还很大，我拉不动他。
最后眼看快八点了，二十多分钟都耗尽去了，这铁石心肠的孩子就是不为所动，太不给面子了，我有一种强烈的搓败感，周围那么多人围观。
晚上，我脑子里不断思考这件事。出于对教育的观察和敏感，几乎每年都会看到高年的学生不肯进校门的现象，弄得家长和老师焦头烂额，其中原因是复杂的，孩子的问题大部分还是家庭的问题。
去年我支教的学校一家两个孩子长期不去上学，任凭校长老师找到家做工作，家长束手无策。我一个同学的女儿读初二把自己手背拉得伤痕累累，还抽烟，不想上学，我跟她在咨询室谈了一下午，才得知，是她父母经常吵架，她恐惧所致。
她是想平息父母之间的战争，还是想引起他们的关注，或许都有，我想这背后肯定孩子有很多不合理的诉求被大人忽视或者理解不当。希望能引起每一个教育工作者，每一位父母深思关注……
1619
