202-燕子【1期2班】刻意练习Day16：
【原文】
显然他一下子就喜欢上了这种饮料，并且将这种饮料叫作“酒”。
我记得他第一次喝可乐时的情景，他先是慢慢地喝，接着越来越快，喝完后他将奶瓶放在那张小桌子上，身体在小桌子后面坐了下来，他有些发呆地看着我，显然可乐所含的气体在捣乱了，使他的胃里出现了十分古怪的感受。接着他打了一个嗝，一股气体从他嘴里涌出，他被自己的嗝弄得目瞪口呆，他不知道发生了什么，睁圆了眼睛惊奇地看着我，然后他脑袋一抖，又打了一个嗝，他更加惊奇了，开始伸手去摸自己的胸口，这一次他的胸口也跟着一抖，他打出了第三个嗝。他开始慌张起来，他可能觉得自己的嘴像是枪口一样，嗝从里面出来时，就像是子弹从那地方射出去。他站起来，仿佛要逃离这个地方，仿佛嗝就是从这地方钻出来的，可是等他走到一旁后，又是脑袋一抖，打出了第四个嗝。他发现嗝在紧追着他，他开始害怕了，嘴巴出现了哭泣前的扭动。
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【分析】什么是可乐？一篇对于孩子小时候喝可乐的场景描绘，其中不仅仅有神情描写，发呆、睁圆了眼睛、惊奇、害怕、嘴巴扭动。还有动词描写：一抖、摸、打、走等，而且，也不缺修辞手法，有排比，有比喻。
【刻意练习】
显然他一下子就喜欢上了这种牙膏，并且将这种牙膏叫做“长颈鹿牙膏”。
我记得他第一次用这牙膏刷牙时的情景，他先是小心翼翼地挤出一点儿在牙刷上，然后慢慢地把吃饱了牙膏的牙刷放进嘴里，然而就在牙齿与牙膏相遇的一瞬间，他顿了顿，有点不敢相信的把牙刷放在手里看了看，接着竟然又再次放到嘴里，他开始放快速度，越刷越起劲，越来越多的白色泡泡雀跃着跳出口腔，堆满了他的整个下巴，他望着镜中那个半张脸都被泡泡占满的小孩，显得有点不知所措，又充满惊奇地看着我，然后他伸出手朝嘴巴上轻轻碰了碰，并迅速捏起了一小撮泡泡，然而那泡泡刚接触到手上，就又悄然融化了；他不断重复这样的试探与把玩，在饶有兴味的玩耍中完成了这一以往他总是逃避、随便糊弄两下的刷牙任务。从那以后，他开始爱上了刷牙，因为这一支清幽“长颈鹿”儿童牙膏！
【对比思考】原文的细节描写太生动了，我想了想，还是植入到产品来吧~也算是学以致用了。对于细节的描写与把握，还需加强啊。
