今天是关于心理表征系列文章的第8篇。昨天文章聊到关于知识的习得问题，但仅仅是学会知识还不够，还需能够记得住知识，能够在关键时候用得上知识才行，所以今天写写记忆相关的话题。先说说记忆的定义和记忆的分类。
记忆的定义
记忆是过去的经验在头脑中的反映，具体来说可以有以下定义和功能说明。
- 记忆是人脑对经验过的事物的识记、保持、再现活再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。
- 从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取过程。只有经过编码的信息才能被记住，编码就是对已输入的信息进行加工、改造的过程，编码是整个记忆过程的关键阶段。
- 记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的，记忆连接着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能，把抽象无序转化成形象有序的过程就是记忆的关键。
- 记忆联结着人的心理活动的过去和现在，凭借记忆，人们才能获得知识、经验，形成概念（感性经验转化成理性经验），适应复杂多变的环境。记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。
记忆的分类
记忆是一种复杂的心理现象，可以根据不同的标准氛围不同类型：
1. 根据记忆内容分
形象记忆：以感知过的事物形象为内容的记忆叫形象记忆。
这些所保持的是事物的具体想想，可以是视觉的，也可以是听觉的、嗅觉的、触觉的或味觉的形象，如人们对看过的一幅画，听过的一首乐曲的记忆就是形象记忆。
这类记忆的显著特点是保存事物的感性特征，具有典型的直观性。
形象记忆和感知有密切关系，可以说形象记忆是感知结果的记忆。
情绪记忆：是以过去体验过的情绪或情感为内容的记忆。
人们在认识事物或与人交往的过程中，总会带有一定的情绪色彩或情感内容，这些情绪或情感也作为记忆的内容而被存贮进大脑，成为人的心理内容的一部分。
情绪记忆往往是一次形成而经久不忘的，对人的行为具有较大的影响作用。情绪记忆的映象有时比其他形式的记忆映象更持久，即使人们对引起某种情绪体验的事实早已忘记，但情绪体验仍然保持着。
词语逻辑记忆：是以思想、概念或命题等形式，对事物的关系记忆事物本身的意义和性质等为内容的记忆。
如对数学定理、公式、哲学命题等内容的记忆。这类记忆是以抽象逻辑思维为基础的，具有概括性、理解性和逻辑性等特点 。
善于记忆语词材料、抽象概念和逻辑规则，及时在观察直观材料时也是如此。
与思维联系密切，它随着思维能力的发展而发展，尅说它是对思维结果的记忆。
是保存个体经验最简便、最经济的形式。是主导的记忆方式。
动作记忆（运动记忆）：是以人们过去的操作性行为（动作及动作顺序）为内容的记忆。
凡是人们头脑里所保持的做过的动作及动作模式，都属于动作记忆。如上体育课时的体操动作、武术套路，上实验课时的操作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹。
这类记忆对于人们动作的连贯性、精确性等具有重要意义，是动作技能形成的基础 。
运动记忆和操作活动密切联系，它是对操作获得过结果的记忆。
以上四种记忆形式既有区别，又紧密联系在一起。如动作记忆中具有鲜明的形象性。逻辑记忆如果没有情绪记忆，其内容是很难长久保持的。
2. 根据保存时间分
瞬时记忆：瞬时记忆又叫感觉记忆，这种记忆是指作用于人们的剌激停止后，剌激信息在感觉通道内的短暂保留。
信息的保存时间很短，一般在0.25～2秒之间。瞬时记忆的内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆。
特点是信息的保存具有鲜明形象性；信息量很大；感觉记忆痕迹容易消退。
短时记忆（工作记忆）：短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。
据L·R·彼得逊和M·J·彼得逊的实验研究，在没有复述的情况下，18秒后回忆的正确率就下降到10%左右。如不经复述大约在1分钟之内就会衰退或消失。
有人认为，短时记忆也是工作记忆，是一种为当前动作而服务的记忆，即人在工作状态下所需记忆内容的短暂提取与保留 。
短时记忆有三个特点：
1.记忆容量有限，据米勒的研究为7±2个组块。
“组块”就是记忆单位，组块的大小因人的知识经验等的不同而有所不同。组块可以是一个字、一个词、一个数字，也可以是一个短语、句子、字表等。
2.短时记忆以听觉编码为主，兼有视觉编码。
3.短时记忆的内容一般要经过复述才能进入长时记忆。长时记忆：长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。
长时记忆的内容是短时记忆加以注意、复述的内容或印象深刻而一次性形成的。
从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的记忆都是长时记忆。
长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意义编码。两种编码方式：语义编码（意义或概念，抽象简约）和视觉编码（视觉表象）。
瞬时记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统虽各有自己的对信息加工的特点，但从时间衔接看是连续的，关系也是很密切的。。
3. 根据记忆是否被意识到分
内隐记忆：个体无法意识到，过去经验对当前作业的有意识影响。
比如我们可以记得中午吃了什么；可以记得银行卡还有多少钱。
外显记忆：在意识控制下，过去经验对当前作业产生的影响。
比如书我们可以熟练打字，但如果让我们说出键盘上字母的位置，一般说不出来。
内隐记忆不受加工深度、时间间隔、记忆负荷、干扰等因素影响。
4. 根据记忆的信息性质分
情景记忆：根据时空关系对某个事件的回忆，这具有自传体性质。
比如“昨天晚上我去音乐厅听音乐了”，涉及个体生活中的特定事件，并与某个特定事件和地点有关；
特点：受时空限制、易受干扰、不稳定、不准确，提取也相对较难。
语义记忆：对一般知识和规律的记忆，与特殊的世界和地点无关。
语义记忆储存的不是事物的感性特征而是事物的意义。如“猫是哺乳动物，是老鼠的天敌。”
特点：信息不依赖于接受信息的时间与地点，多以意义为参照；很少受外界干扰，比较稳定；信息提取比较快，不需要进行搜索。
5. 根据记忆的知识的类型分类
陈述性知识记忆：是对陈述性知识的记忆，能被人陈述和描述。
主要回答“是什么”和“为什么”之类的问题。
是对事实和事件的记忆。
对人名、地名、名词解释以及定理、定律的记忆均属于陈述性记忆。
程序性知识记忆：是对程序性知识的记忆，是关于人怎么样做事的知识。
主要回答“如何做”之类的问题。
实质上是一种技能记忆，是如何做某事的记忆。
需要个体多次观察学习与实际操作而逐渐获得，利用这类记忆时往往不需要意识的参与。
明天继续写关于记忆的过程的文字。
