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今天，坐在公交车上，听见邻座的两位家长的谈话，现摘录如下:
一个说:“唉，昨天把我累的，回家坐在沙发上，一动都不想动了。”
一个问“干什么活了，就把你累成那个样子？”
“儿子上小学一年级了，小区院子里的几个孩子都报了英语补习班，这下，我那囗子，非让儿子也上不可。本来，我是不主张孩子一年级就上英语补习班的，可拧不过我那囗子。一吃过早饭，就跟她视察补习班去了。”
“找好了吗？”
“唉，这家人太多，那家老师的语音不准……总的都不满意。”
“还没找到？”
“跑了五个多钟头，挑来选去，最后在一家《剑桥英语》总算报了名。”
“那就好！”
“你说如今的家长，不知乍想的，六岁多的娃在学校呆上五天，星期六,星期日都过不安宁，既想让上这，又想上那，娃的童年还快乐吗？”
“是呀，我女儿上三年级，既上舞蹈班，又上钢琴班和英语。，她妈说，过段还要报奥数，我看着闺女都心疼。不叫上罢，别人家的孩子都上，唉，难呀！”
我到站下车了，可那两人对话，不时地响在耳边。多么值得深思啊！
教育部一再强调要减轻学生负担，可真正减轻了吗？学校不布置作业了，家长却布置。名目繁多的补习简直随处可见，这样的补习究竟对孩子有多大好处，难道不值得深思写？
“难啊！”作为家长真难，花钱，受累，不就是想让娃上个好学校吗？
