最近这段时间一直很焦虑，因为二年级的女儿这学期一直不在被表扬的名单内，语数英都没什么表扬，但是我一跟她谈这个问题，小姑娘的自我感觉良好，觉得自己的成绩很不错，怎么办？该如何在不伤她自信的情况下告诉她，她的成绩真的很一般？
今天晚上难得她有兴致找我聊天，说她们班级发生的故事。事情是这样的：她的一个女同学在课间违反校规奔跑被值周生逮了个正着，她们班级因此扣分，那个被扣分的小姑娘哭着让值周生再给一次机会，但是没有成功。女儿说她觉得那个被扣分的女同学很无辜，因为她是快走而不是在跑，而且那个值周生自己也在跑，为什么不给自己扣分？
我问女儿两个问题：1.如果你是那个被扣分的女孩子，你会怎么做？是不是也是哭着求值周生再给你一次机会？2.你觉得值周生有问题，你要怎么做？就这样和妈妈诉诉苦吗？
女儿几乎是没思考的说：妈妈我觉得我的好朋友HYX有一点很好的，上次她也是奔跑被扣分后她就叫上我一起去胡老师（她们班主任）办公室，主动承认错误了，我觉得今天如果被抓的是我，我一定也会这样做的，哭没有用的，事情已经发生了，我去跟胡老师承认错误，下次不再犯这样的错误。非常好，我在心里默默的为她鼓掌，勇于承担错误并吸取教训引以为戒，这比成绩更重要！
回答完第一个问题，稍稍思考了一分钟，女儿接着说，妈妈，值周生的问题，我觉得应该告诉校长，学校给了她们权利，她们不能只管学生不管自己，管住自己更重要！我接着问：那你敢不敢去校长办公室汇报这件事呢？女儿想了想很不好意思的说：我不敢，我还是告诉胡老师吧，让胡老师跟校长去说，而且如果我直接跟校长说，校长也还是要找胡老师了解情况的。我不仅没有批评她的“不敢”，我还跟她说：妈妈为你点赞。女儿害羞的问为什么，我说：因为你知道你的班主任是谁，有事情该找谁？你信任你的班主任，你知道自己什么事可以做！
聊到这，我提醒女儿该睡了，不然明天又要成起床困难户了，女儿笑着来了一句：好的，妈妈，我马上就睡了，但是跟你聊天真的很开心，明天晚上我们继续聊吧，明天就聊快乐的一天，你来讲讲你上班时候遇到的事情，我来说说班级里的趣事。还没等我来的及回答，小姑娘又来了一句，妈妈你放心，我会把学习成绩提上来的。或许是我的焦虑感影响到她了，她其实也还是知道自己该做什么的。这样的沟通远超了打骂的效果，我想我会坚持和女儿沟通下去的。
经过今晚的聊天，貌似我的焦虑感减轻了很多，一个具有正确认知观，有自信能提升成绩的孩子，我还有什么好焦虑的呢？
很多时候，焦虑仅仅来源于家长自身，我们的孩子远比我们想象中的更为优秀！
