许久没有执笔了，自从进入六年级任教阶段仿佛文思被封存了，每天尽在无边的题海中“乘风破浪”。
各种情绪倒是多了起来，心总是被莫名的焦虑所蹂躏。这是人之常情,毕业班的老师哪位能真正做到泰然处之呢?
心之所以为外因所扰，皆是不够豁达所至。有时想来，有些事何必强求，徒增忧虑，只要“尽人事，听天命”罢。
老师们总是在学生面前摆出一副无比强大的样子，其实自己的内心却无比脆弱。各种现象总被拈来作为惧怕“意外”发生的因素——怕学生不注意安全，怕学生不注意休息，怕学生考试不用心，怕学生听课不认真，怕学生因字体差影响成绩，怕学生……老师似乎每天都在和各种“怕”作战……
最终学生的行为被约束起来，被各种条条框框禁锢起来，同时被管制的有那颗“活泼、自信、灵动”的童心，孩子们脸上的笑越来越少，脸上的表情越来越木讷，行动一次又一次被催促，思维中的自主意识也变得越来越弱。一切的后果接踵而来，老师茫然了，开始反思，究竟哪里出了错？是的，是“怕”，是各种各样的“怕”，是各种各样的“条条框框”在悄无声息中剥夺了老师和学生的无拘无束、自由和快乐。
过一种自由完整的教育生活谈何容易——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
阅读、反思、摒弃、开拓、创新、涅槃、重生，且行且思，且修心。
2020年6月9日上午9时
