我是努力学习的李彩娥，今日与大家的赋能内容如下：
我做了过去会回避、怕麻烦、不愿意的事情是：
罗老师昨天中午告知今日园区有5位老师请假去考试，中大班各两位老师也去了，看谁今日能去两个班上带班，在罗老师告知大家时自己自动的报名去支持中班。做到自主自动互相支持，不分你我。
我对照幼儿园教师职责，发现明天我要修正的言行是：
遇事要淡定，不着急。
印象记
一、早上来到就直接接手迎接中班的孩子，早歺时，罗老师提议让大班孩子带中班孩子，以大带小一对一的模式吃早歺，效果很好，因为都是4岁以上的孩子了，只要有规则出来，孩子们都挺愿意遵守的，所以早歺吃得快又好，只是吃完后我见开始有孩子们在靠墙坐着看书时，比较吵，我就请那些先吃完的合并过对面小班给刘洁老师一起看。
二、早歺后，罗老师提议今天带班也以大带小的模式，我和她一人带一队。我选了我认为能带得了的7组加肖易真。莹带琳两个女孩很安静守规则不用理。承熹带梓淇，淇很喜欢熹，一直姐姐长姐姐短的和熹聊天，很和谐。廖建成带黄江涛，有时成会跑去玩，读《老子》很溜，有时会忘了要带涛。楼带怡，楼没有自制能力，老时跑去玩，没责任感，老是要怡去找他过来。成汗和高睿一组俩男太调，互相玩得很嗨，后重组肖易真跟睿一组后好很多，因为真会一直拉着睿的手照顾他。彦弘带润泽，两男也是玩得很嗨，要时刻提醒。白家通带诗然，然是个很安静的妹妹，家通一直把然叫做小乖乖，说这样妹妹就会听他的话，拉着然的手没放，把然照顾得很好，看着就是个迷你版的暖男，就是上课时会用手去动别人。可能是有罗老师在，比较活跃的几个孩子时刻提醒后，还能带得了。上一堂课后去中庭玩老鹰捉小鸡和打地鼠，很快上午时间在欢乐声中结束。
三、下午大班两位老师还是请假，我弄好了小小班的被子后过去和黄老师、陈璐老师、韦老师一起带中大班，过到中班教室一看，乱哄哄的，孩子也在进进出出。我问黄老师人都齐了吗？她说：不知道啊，上午没份带人。当下我马上拿孩子考勤让她点人名。后来发现曦莹、罗珩晏不见。刚巧遇见韦叔说罗老师带走了莹。但是晏没找见，我跟叶老师两人去睡室找也没找到。在外面再转一圈时，看见叶老师从宿舍门口拿双鞋子回来，心里马上想这孩子不会是躲床底了吧，赶紧和叶老师再次进入睡室，一打开门发现晏光着脚穿着秋衣秋裤在那，哽咽地说：我的衣服不见了。摸摸他的头，让他在沙发坐下“没事，没关系的，你在这先，老师帮你找衣服很快回来”赶紧回教室去找到他衣服（可能是后面走的孩子以为人走完了顺手把他衣服拿班上了）帮他穿，轻声问他：刚老师进来找你你在哪里呢，老师怎么没看见你呢。“可能是我睡着了没听见”我知道他没说实话，因为我每张床都检查了。后来一边牵着他手走一边说：是老师检查不够仔细，没发现你，没叫你起床，不过以后呢要是睡醒见没人了，一定要起床出来找老师，老师找不见你很担心，不要觉得没穿衣服不好意思，你还穿着秋衣秋裤呢，大家不会笑话你的。“我知道了，老师，刚才我在门后面。现在回想当时情景，虽然急着找人，但当自己发现他的那一刻，自己竟然心很静，只想轻声细语对他怕吓到他。经过这事，我觉得以后午睡走一定要检查清楚确定全部人走完，老师再走。还有在带班过程中时刻点人数也是有必要的，这样能及时发现，及时找人，避免孩子出意外。
四、下午孩子很兴奋，场面很乱，有点Hold不住。本来想像上午那样以大带小，但大家都觉得罗老师上午带的那一队的人比较活跃，带不了。后来就商量分组带，陈、韦老师带一队静一点的，我跟黄老师带另一队，但还是不行，好乱，后来黄老师带了几个在教室静坐，我带了9个精力旺一点的在中庭接力赛跑，这才对他们胃口，一直比赛到4:30分才累得回教室。
我带一天大班下来，感觉自己有点力不从心，是因为以前没有跟孩子建立很好的师生关系吧。还好，现在每天班级区域课都由不同老师来上，自己也有机会去熟悉园区的每个孩子。
