我读师范学校时，音、体、美简直弱到爆，自卑和自责，以及羞耻感伴随了我很长时间，直到我接受了这个事实，换了个赛道，才找回自信，活成了升级版的自己。

        我第一次去上音乐课就被音乐老师臭骂了一顿，为何？因为我五音不全，跑调跑到了南泥湾。从此，音乐课上我再也不敢开口，甚至还找各种借口请假以逃避音乐课。有一次，音乐老师当着全班同学检查我的视唱作业，面对那一串串蝌蚪般的音符，我只觉得天旋地转脑仁疼，只好硬着头皮说，我不认识，不会唱。音乐老师是个年轻人，火气大，立即朝我吼道，这么简单都不认得，你是真笨呢，还是装笨？不学就给我滚出去！

       我那时也是年轻气盛，火气很旺，立马回怼道，滚就滚，老子不学了（四川话里的“老子”是“我”的意思，当然也有不礼貌的意思）。怼完转身冲出了教室。从此以后，我真的就不学音乐了，不论是对音乐本身，还是对音乐老师，我都很抗拒。幸好那时可以音乐、美术二选一。不得已，我选择了美术，但美术也不是我的强项。每次上美术课，我都觉得如坐针毡，觉得自己就是个废人。美术老师是一个刚参加工作的年轻姑娘，脾气很好，据同学们说，她的家境也很好，用现在的话来说，就是富养出来的女孩。她柔声问我，你就从来没有参加过兴趣班之类？虽然美术老师问得特别真诚，但我当时的感觉就跟“何不食肉糜”一样。我无奈地苦笑道，我的兴趣班就开在田间地头，我最擅长的就是种地，我妈是农民，我除了死读书，就是帮我妈死干农活，死读书也不是为了理想，而是为了有一天不种地。

        美术老师倒是好说话。她对我说，难度太大的画作完不成就算了，但简笔画要学会，考试的时候，只要简笔画能过关，就算你美术科目过关。简笔画学起来倒是容易很多，美术我算是蒙混过关了。

        上体育课对我来说就像遭雷劫，由于动作不协调，体育老师示范的的动作，别的同学看一遍就学会了，我看十遍都学不会，还由于节奏感太差，喊“一二一”踩不着点被全班同学嘲笑。体育老师无奈地对我说，从来就没见过像你这么没体育素养的人，算了，不为难你，恩赐你过关。

      “德智体美劳”五育并举，我有两项举不起来，算不算个废人？曾经有一段时间，我觉得自己就是个废人，对此非常苦恼，对自己的未来很是迷茫。或许是我的消极状态引起了文学老师的注意，他问我，你今后当音乐老师吗？我猛烈地摇头摆手，说，打死也不做音乐老师。那你做美术老师吗？我仍然把头摇得像个拨浪鼓似的，说，打死也不做美术老师。那你做体育老师吗？这次我是笑着回答，做体育老师岂不是找虐，绝对不干。对啊，你既然不做音体美老师，何必在意音体美是否厉害呢？你做个语文老师就相当不错，与其在这里自怨自艾，你还不如去图书馆读书，把自己读成一个学识渊博之人，做语文老师才有底气。

       从此以后，我所有的课余时间都扎进了图书馆。既然我没有才艺，那我就做个死读书的人。我把学校安排的课程学精学透，做个小镇做题家，考出优异的成绩。再钻进图书馆，趁着年轻记性好，如饥似渴地阅读，古今中外的名著，我均有涉猎。我见识广博，又善于写作，每次写作课，就是我的高光时刻。我刻苦读书，又舍得花时间做题，每次文化课考试，就是我一马当先的时候。

       孩子啊， 你见过哪位同学在一夜之间改头换面呢？比如，前一天还是个社恐，第二天就升级为社牛；前一天还是个学渣，第二天就逆袭为学霸。这种情况或许存在，但我为师30多年，观察了成百上千的学生，没有见到这种神话般的存在。我倒是见过无数的学生，尊重自己原本的样子，按照自己的节奏，慢慢地超越了自己，活成了自己喜欢的样子。就像我，承认自己音体美很差，但也知道自己热爱阅读，善于写作，然后，朝着自己擅长的方向去努力，不断升级打怪，不断迭代跃迁，这一生才没有被荒废和辜负。

      你说自己是一个智力平平的孩子，在考试这个系统里，真的很难做到一路高歌、突飞猛进。那你就要养成动手的好习惯，还要提升自己的行动力。先要在班级里多做事，比如申请做班委干部协助老师管理班级，做科代表协助老师收发作业。不仅要多做事，还要持续地多做事。只有喜欢做事，善于做事，才能培养出行动力和掌控感。然后，选择自己喜欢且擅长的职业，一辈子死磕，即便不能成为行业的头部人物，最起码，可以做一个特别有成就感的职场人。

     你说你是一个不善于社交的孩子，很难找到知心朋友，觉得自己好没用。你不必自怨自艾，其实很多社交都是无用社交，并不能给你带来成长的养分，也不会给你带来赚钱的资源。你只需要扪心自问：我的核心需求是什么？我目前最想要的是什么？然后，回到自己的生命场域，做自己想做和该做的事情，其他，不必理会。当有一天，你的才华和能力惊艳到所有人，那些与你有着同样生命气质的人，会循着你的味道找到你。与自己同频的人交往，不存在社交恐惧，也不需要社交技巧，真心以待，本色出演就足以赢得真诚友善的朋友。

      你说你是一个没有特长的孩子，唱歌、跳舞、乐器、打球样样不会。这个世界上没有才艺的人很多，老师如此，老师的很多朋友也如此，但这并没有阻碍他们成为优秀的人。我的建议就是，既然没有任何特长，那就做个死读书的人，即使做个小镇做题家也不丢人。这个世界上，只要不犯法，不失德，不伤人，不管哪一种活法，都值得尊重。

      你是一个不善于口头表达的孩子，那就用文字来书写。你是一个情绪感知力比较弱的孩子，那就少说话，多观察，模仿别人。你是一个胆小怕事的孩子，那就先与熟悉的人交往，再慢慢扩大交往圈子。你是一个喜欢独处的孩子，那就找到自己的爱好，专注做有意义的事情。总之，接受原本的自己，尊重自己的成长节奏，找到自己擅长的事情，专注地死磕一辈子，你就是那个走在人群里都能发光的人。