这是21天新媒体写作营第二次微课，越发觉得这种大课+小课的形式，有利于知识的消化和吸收。
大课的形式是老师把所有的知识讲给大家听，但每个人的理解不同，输出的东西就五花八门。比如说文章素材的问题。老师讲了需要什么样的素材，去哪里找素材，怎么找。微课上，教练讲的更细，更具体。素材可以在用关键词在网上搜，微信搜信息全面，百度搜信息有时不准确。新媒体文章对素材的准确度要求没有听书稿高，在哪里听过的故事，网友的评论都可以用作素材。新媒体文章的素材是重头戏，如何用好素材也需要可以练习，最重要是要精炼，一个字都不能多。
微课上，小伙伴各抒己见，把自己的问题、心得、理解统统讲出来，一方面从别人的问题中看到自己的问题，从别人的心得分享里学到最热乎的经验。小伙伴的发言也让我有灵感，有启发。今天小伙伴关于鸡毛掸的发言，我就想出一句话：曾经我的生活一地鸡毛，如今我把那鸡毛编成鸡毛掸，掸掉对过去的悔恨，掸掉对现实的迷茫，掸掉对未来的退缩。
我还发现会写作的人都有个特点，在说话发言时都很有条理。今天的课上我们讨论了框架思维，这也是我很有共鸣的点。前几天同学妈妈跟我说了一个事情，她说要我立马就1、2、3点给她提炼出来了，这种抓重点的感觉，非常有效率。这种思维也可以运用在平时阅读和学习中。阅读时，脑海里生成一个思维导图，这也是写作的必备技能。所以说写作是一个人的底层能力。
今天还有个有意思的环节是共创一篇成长文。最让我印象深刻的是晨沄教练说的，成长文是每个人独特的故事，写的时候，可以跟先列出素材，在合并同类项概括出分观点。这跟正常的写作方式完全不同，我们平时写文章都是先列框架，和分观点，再找素材填充。这个就充分说明了微课的意义。每个人对知识的理解不同，教练的的存在就是告诉你这样走，更快。
现在就开始期待第三次微课教练会带来怎样的分享？小伙伴们又会擦出怎样的火花呢？
