今日，再遇写“日记”的“他”。依稀记得五年前的他的一场讲座，清晰地回忆他为女儿写日记的点滴……五年，他的名字已经渐渐淡忘，但他的事例依旧“心尖”！只因我也在学着他做每天坚持写三样日记：工作日志，教育日记，为女儿写日记！
今天，再次听他讲，我很惭愧，很激动，很想坚持……
惭愧：他在讲到做教育心中要有愿景，而且要有“大中小”，大愿景就是党的教育方针，他正好走在我身边，问道：“你会背十九大提出的教育方针吗？”我愣了……我当时脑子一片空白，其实学校校长也要求记，忽然问到，没有答上来……他说，作为管理者，党和国家的大政方针要熟知，看到他整理历届的教育方针，我心中不禁感叹，这就是差距，忽然想起李韦粼老师一句话：如果学校的管理者让学校的老师大脑里时刻涌现党和国家的政策，尤其是班主任，如果家长再能，那么我们的教育强国那一天会来的更早点……这也回应着总书记的灵魂三问：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。在9月10日召开的全国教育大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平以“国之大计、党之大计” ——两个大计高度概括了教育在新时代的重要地位，强调坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对于当今中国来说，教育不仅仅承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂的时代重任，更承载着服务中华民族伟大复兴的重要使命。坚持党对教育工作的全面领导是办好中国特色社会主义教育的根本保证。从他的身上，我看到了他在践行着……心中在惭愧之余暗下决心：我要去背，要在弄懂、学透、做实上下功夫！
激动：他“在其位，谋其职，尽其责”的故事，让我对自己的工作有了一些定位，特别是学习共同体的建设，特别是他积极践行的七点：忠于愿景—凝聚团队—坚决执行—坚持一线—每日反思—自觉学习—锻炼心身，每一点都值得我去“悟”，去“学”……真正学会“做人”，学会“做学问”，从而更好的“做事”，就像我们学校的校训：择善修身，立学济世……
坚持：和他相比，我的坚持太渺小了，心向往之，不断努力，就像他结尾所说：
真的！他再次点燃了我，我要努力，夜晚他发了条信息给我 ：
赠挚友耿杨
有幸合肥识耿杨，
翩翩风度貌堂堂。
博学守志且谦逊，
今日杏坛已栋梁。
受宠若惊，我也不才的回敬：
荣幸庐州遇吴校，
鼎鼎有名乐陶陶。
智慧幽默且低调，
硕果累累心敬仰。——耿杨敬前辈
吾将上下而求索，虽不及，但心向往之！谢谢您，敬爱的吴小军校长！
