本学期的第二次月考结束了，以前孩子住校，我也没有什么机会去观察他的行为和心理动机（以前就算观察了可能也看不懂）。
第一次考试的前一个星期，儿子对我说:这次肯定考不好，没有精力去复习，等下次吧，可能精神会好点。接下来的日子，他完全没有要考试的紧迫感，甚至晚上的家庭作业都很少去做，更不要说看书，复习。
我以为儿子这样的学习态度，应该是自己选择的结果，对考试的成绩不会太在意。可当他考完试却非常在意自己的成绩，跟同学对题，预测自己的分数，数学考了上初中以来的最低分，自己心里也非常的难过。
我觉得这样的结果是意料之中的事，儿子的心里非常的紧张，害怕，所以在考试前就开始给自己找借口，我没考好是因为没有好好复习，不是因为我能力差学不好。
第二次考试前几天，儿子又对我说:我觉得自己这次又考不好，复不复习区别会很大的，但我就是懒得去做。
今天中午回来，儿子很不高兴，我问他遇上什么不开心的事情了吗？为什么我看到了一张苦瓜脸，儿子不说，也拒绝和我沟通。我想应该是前天的考试成绩下来不理想，让他很受打击而难过吧。
我把自己当成孩子去体会他的心情，感受他的压力，妈妈为了我的学习专门回来照顾;爸爸每天那么辛苦，那么在意我的成绩;姑父和老师都对我寄予厚望;同学们会怎么看我（青春期的孩子是非常重视同伴关系的）。如果我成绩不好，生病的妈妈会很难过，脾气暴躁的爸爸会很生气，老师也会很失望，同学们一直羡慕我不怎么努力还能有好成绩;我害怕失败，害怕他们的指责，说教;更害怕自己努力了还是没有好的结果，于是逃避复习，这样考试成绩不好就是因为我没做好，而不是我的能力问题。
看到孩子拖延，逃避背后的恐惧。是我们没有给他宽松，自由的环境，才会让他如此紧张。虽然我说了会全然的接纳他，也会尊重他，但他对我还是没有信心，不敢在我面前做真实的自己。我也应该反思，是不是我心里仍然还有紧张和焦虑，孩子感受到了，所以才不敢相信我。
我需要怎么做才能让孩子看到他自己的内在模式，这是接下来的课题。
