小组的新建是每年开学初，最重要的工作。
今年开学意识觉醒得比较迟缓，与往年不同。往年我离开学一周就开始计划班级的各项事务的安排，无论是阅读计划还是小组计划，从班主任工作到语文教学工作都有大致的雏形。今年啊，唉……可能接连撞了几个钉子，我撞懵了吧，没计划、没想法。
但是开学第一天不把这些事敲定，以后更会影响我上课。
我有问题的，班里的他们肯定没问题：
“咱们接下来需要解决的是小组的重建，你们想用什么方法？”
下面有喊抽签的，有喊自主选择的……
国庆率先举手：“老师，别用自主选择了吧，你看选择小组的顺序吧，是按照排队的顺序，我们个子高的最后几乎没有选择权了，还是抽签比较好。”
有理有据，没有问题了。
没提前做签怎么办？现做呗？
异质分组怎么办？那就单双数分组，男女分开抽，先保证最基本的男女异质，随后微调，问题不大！
完美解决了吧。
过程我也监督的挺精准，不能商量，不能“串供”，算是公开、公正且透明喽～
结果真的让我挺惊讶的，让我相信了“缘分”这个奇妙的东西。
有一组同学同时包纳了平时关系很不错的三个男孩。有时路上一起，受批评一起，提起他们三个，就浮现出一幅互助难兄难弟勇闯天涯图，舍不得把他们调开，就暂时先做着，语文老师骨子里的浪漫战胜了理智……期待他们的化学反应！
有一组同学，四位都是前任组延续致现任组，也没舍得把他们换开，总希望有共同回忆的他们，这学期能开出不一样的花。
我不是数学老师，无法计算在这样的监督过程中，不同顺序抽号的他们，坐在一起的概率是多少，肯定也是很低的吧，不然，缘分的奇迹怎么会让人这么感动呢？
