今天上课又突发奇想，为了让学生自己管好自己，自己约束自己，提高课堂效率，我在上第一节时就对学生说，上课时你们要时关注自己是否认真听讲，呆会儿快下课时留5分钟给你们写课堂小结，写一写自己这节课有没有认真听讲，你在干什么?不少孩子也都说好。

          谁知上着上着，就刹不住车，一直讲到下课，感觉内容还没讲透讲完，计划预留给学生写小结的5分钟也泡汤了。但我仍然要求小孩们下课去上了厕所回来写。说实话，小孩们都太闹，下课喜欢追跑打闹，极易出事。同时也经常产生矛盾，因为在追跑打闹的过程中，小孩子们不知轻重，一言不和就生气起来，争吵起来，甚至动起手来，最后还是告到老师面前来，让你烦不胜烦。有的小孩觉得自己受了委屈，还要回家告状，家长听信自己孩子的一面之词，气愤起来，又去家长群里扯皮，搅得你不得安宁。

        其实群聚在一起的人容易盲从，闲极无聊会生疯干坏事。前段时间有些男孩子之间趁别人不注意互摸隐私部位，脱别人裤子。甚至有小孩比划下流动作。还好有孩子报告了我。把孩子们狠狠批评和教育了一通之后，决定下课能不给他们出去就不给他们出去，随时用严厉的眼腈盯着他们。希望他们安静一些，再安静一些。

        以前我反感老师拖堂，觉得那侵占了孩子的休息，剥夺了他们的快乐。现在我屡屡拖堂，心里丝毫没有愧疚。特别这学期冠状病毒疫情还很严重，更不能让他们聚在一起闹来闹去。

        所以我觉得下课让学生写写课堂小结应该是一个不错的做法，既能让他们关注自己的听课情况，反思自己，约束自己，又能让他们不追跑打闹，安静下来，提高文笔，简直是一举多得呀!

        然而生活总会在你得意洋洋时出其不意给你一棒子。

        笫二节上课时，我没有急于上新课，先让孩子念念他们的课堂小结，但是几个小孩写好了，大多数孩子都没写好，甚至没写。我念了几个小孩的课堂小结，虽然不怎么样，还是表扬了他们。为了督促小孩们继续做好这件事，我要求他们笫二节课后还要写，我要采取抽签的方法，抽到谁，谁就要念他的课堂小结。然后我准备上新课，谁知听到了下面传来了抗议声，听着好像是罢工、罢工的，而且我立马发现还是两个平时学习比较好，经常被我表扬的孩子带头发出的。我严厉地问道:小明，你叫什么?谁知小明说:你问小校。我又厉声问小校，小校没吭声，我急于上课，也就放过他俩，沒再多问。

          可是我发现小明上课一直低着头在本子上写着什么，不看黑板，我就问他为什么不看黑板，他说他看不清，他后面也有个同学说看不清，我觉得他们瞎起哄。其实在笫一节课时，我也感觉这个课件字体有点小，我担心学生看不清，还特意走到最后一桌去看，发现能看清。我听他们说这话，我又走到最后一桌去看，还是能看的清。这让我更确认了他是因为抵触情绪故意不看黑板，故意找理由。我就发火了:我一把年纪，都老花眼了，站在最后面都能看的清，你们坐在正中间却说看不清!其他孩子也都说看的清。我接着说:看不清，那就以后少看手机，调整坐姿，调整写字姿势。

      整节课，小明都在低头写着。我也没再说他。下课我也没心情让孩子们写课堂小结了。还是个别小孩写了拿给我看。小明也兴奋地拿着他的来给我看，我没好气地说:小结是让你上完课再写，不是让你上课写的。可是他坚持让我看，似乎觉得自己写的很好，期待我看了之后表场他似的。

      可是我看了之后气得差点吐血，他写道:这节课我吓了他两次，笫一次是他抗议罢工时，我问他说什么?第二次是当他说他看不清时，我血口喷人，好像一坨屎喷到他的脸上，他被我吓了两次，怎么会有心情听课呢?

          我的脸勃然变色，对他说:怎么用词，看了那么多书，用词这么不当，什么血口喷人，什么一坨屎喷到你脸上…越说越气。我发现他脸色很难看地回到自己的座位上，应该是对我的批评很生气，很抗拒。

        我的耳边又四想起他的妈妈曾经对我的辱骂。那是三年级开学初，为了帮他们省钱省事，也为了统一本子。我就统一帮他们去商贸城批发本子和笔。事前先在群里征求意见，同意的就交钱给我帮买，他家没报名买，当时有十几家未报名买。

        那时，我家还未买车，虽然家离商贸城不远，但买四五百个本子是非常不方便的。记得当时还是分两次买的，先买了自己奖励给孩子的日记本和笔，后来又抽中午时间，直接从学校出发，并且带了一个孩子跟我一起坐公交车去商贸城买。然后坐公交车回来。下公交车后，公交车站离学校还是有一段距离，又叫几个孩子抱本子回学校。要分发本子和笔时，学校开会，我就安排了几个小孩按名单发。谁知回来一清点，有些本子发错了，名单上有的孩子没发到本子，而小明却领了本子，就收回了他领的本子。

        中午一点多，我在睡梦中，就被他妈妈的电话吵酲了，问他家小明有没有到学校，说实话，换作其他老师肯定会生气，但我没生气，马上在群里问其他孩子有没有看见小明去学校，随后又联系在学校的数学老师，让他看看小明有没有在学校。

          谁知下午三点钟，小明的爸爸在群里发一条信息，说他们平时很忙，群里信息太多，他们已经屏蔽了这个群，我有什么事直接告诉他们家小明，他们家小明什么都知道。

          话说得看起来并不过分，但我还是感受刭其中的责怪味道，责怪我没有把事情专门告诉他家小孩。并且我也分明感受到他对班级、对其他家长、对老师的蔑视，公然说自己屏蔽了班级群，没看到信息又怪老师没告诉自己孩子。

        我回复:你还是要注意看一下信息，你看平时，学校要家长们回复信息，你们家经常不回复，我想着你们忙，从来也没说什么，一次次打电话提醒你们。

        他妈却来一句，没回复的家长必竟是少数，你们老师就该打电话提醒。

        她从来没想过老师每次打电话之前要先一一清点哪几个人没回复花多少时间，然后又一一翻电话号码一一打电话需要多少时间，在这个过程中又要受多少委屈，忍住多少怒火，她就认为你老师闲着没事该做这些琐碎事。她回复老师一个收到仅仅需要几十秒，她却不回复，而老师有时要清查几十分钟才知道是哪几家没有回复。她从未因此事对老师惭愧过，反过来却理直气壮地说你老师该做这事。

        后面她又来一句:多买几个本子能累死吗?

        我明白了原来是因为本子生气呢!这就更不应该怪我了，在群里问了很多次，你不报名，我不可能强迫你家买呀!

        我火了，难道老师就该为你做牛做马，真想不明白你为什么在那底气十足地责怪老师?

        没想到这更惹恼她了，她不始在群里撒泼，又是语音又是文字，阴阳怪气，脏话连篇:

    老师说的什么逼话，还底气十足!

      疯子!

      我今天遇到神经病了!

        有几个家长听不下去，帮我澄清买本子的事实，也被她神挡杀神，佛挡杀佛，骂得哑口无言。

          多嘴!

          管闲事!

          就你素质高!

          有时恶的气焰确实太高，善根本不能与之抗衡。因为恶是如此坚定，如此强硬，如此蛮横，如此嚣张;而善却有些摇摆，有些软弱，有些犹豫，有些顾虑。如我作为一个老师怎么敢在群里像泼妇一样和她对骂，几个说话的家长遭到她的责骂后可能还会会悔帮老师说了公正话，更有一大批沉默观望的家长生怕惹一身骚，其中也不乏幸灾乐祸者，毕竟有相当一部人喜欢看别人吵嘴，善欢看别人倒霉。(未完待续)