孩子的世界，有时候我们并不懂。
他的手里举着一个锅盖？
那是美国队长的盾牌，也许他正在努力对抗九头蛇的邪恶计划。
他把鞋带缠满双手？
那是蜘蛛侠的武器，蛛网发射器已经升级到第三级，绿魔被打败了。
他的头上顶着一口大铁锅？
那是钢铁侠的头盔，世界的拯救计划就靠它了。
你能认出他们是哪个“超级英雄”吗？
就像蜘蛛侠说的那样，“I believe there's a hero in all of us.” （我相信每个人心中都住着一个英雄）
>>每一个孩子的心中，
也有着一个英雄梦。
10岁的陈丞言迫不及待地跟童小编分享了他的电影票，周六上午是他在树童学习的时间，下午他和爸爸妈妈约好了要去电影院看《复仇者联盟4》。
课余时间，他和小伙伴们在教室里玩起了“超级英雄大战”，模仿超级英雄的动作、口头禅，在其他小伙伴纷纷使出“终极大招”时，他学灭霸打了一个“响指”。
“我最喜欢美国队长，他从一个很虚弱很普通的人，变成了一个精神领袖，带着其他人一起对抗九头蛇，很厉害。”丞言说：“我觉得超级英雄就是，不怕受伤，不怕流血，是打不死的小强。”
这个回答让小编觉得有点吃惊。我以为他这个年纪，只会喜欢那些超级英雄人物的外在表现和超能力，但他已经关注到了人物本身的性格、心理以及英雄人物的意义。
“那你能听懂台词吗？”小编坏笑。
“简单的就能听懂啊。”丞言回答：“我现在觉得外国电影就是要看英语版的，他们讲的语音语调就是不一样，很好听。”
最后，丞言和小编约定，这次去电影院“打卡”，一定要学到三句经典的台词。
看好你哟！
其实，除了带孩子去电影院，相信现实生活中，不少家长也遇到过孩子穿着衣服装扮成超级英雄玩耍，家长可以在家和孩子一起玩有趣的“超级英雄”游戏。
>>A day in the life of a super hero
超级英雄的一天
你的孩子喜欢哪一个漫威角色？可以给他们一张白纸，让孩子们画出来，配上相应的单词或英语台词。
步骤：
⑴从漫威电影中选择一个自己最喜欢的角色，思考这个角色的一天。
⑵画出这个角色的漫画或简笔画，在旁边添加一些事件描述，例如做的一些事情、遇到的人或经历的冒险。
⑶给这个角色设计一些英文口号，或者人物对话等。
Marvel Classic Super Heroes
漫威经典超级英雄
Spiderman：蜘蛛侠
Captain America：美国队长
Black Widow：黑寡妇
Hulk：绿巨人
Thor：雷神
Wolverine：金刚狼
Iron Man：钢铁侠
Ant Man：蚁人
Doctor Strange：奇异博士
Thanos：灭霸
Black Panther：黑豹
Scarlet Witch：猩红女巫
Pepper Potts：小辣椒
>>Dialogue and mini-play
对话和迷你戏剧
如果孩子的英语水平比较高，而且是个漫威迷，那么玩法就更多了。
家长可以和孩子们从漫威电影选择一个场景，用他们所学的词汇编写一段至少10行的对话，然后在众人面前表演出来。
这样分角色的对话表演，加上场景、动作，孩子们一定玩得很开心。
如果孩子对复仇者联盟的人物性格和故事情节比较模糊，在假期期间，家长们还可以陪孩子回顾一下之前的这些经典的漫威系列电影：
>>Super hero party
超级英雄聚会
趁着假期，何不跟孩子们玩一个“超级英雄聚会”的小游戏呢？
家长可以给孩子一张空白的表格，内容包括名字、年龄、超能力和兴趣。孩子们需要自己填写这些信息，可以用英文填写，如果不懂的话，也可以用中文辅助。
填好之后，大家就可以根据自己填的信息向对方提问：
你叫什么名字?
What’s your name?
你多大了?
How old are you?
你的超能力是什么?
What is your superpower?
你的爱好是什么?
What are your hobbies?
孩子们会沉浸在“超级英雄”的角色中，通过相互问答来熟悉自己的“偶像”，也能锻炼口语能力，是不是很棒？
对于那些年龄尚小的孩子
影片中充斥着大量拳头碰拳头的镜头，
而且电影时长太长，
很多孩子不能坚持看完。
其实漫威官方专门为低龄孩子，
制作了一部超级英雄动画片，
每集只有3分钟左右，
适合3岁以上的宝宝观看。
这些动画片不仅有我们熟悉的超级英雄，
还有超级英雄们对成长的感悟，
特别适合孩子观看。
公园里两个小朋友在秋千周围玩耍，小女孩先坐到了秋千上，玩了很久都不打算下来，她害怕自己下来后秋千被旁边的小男孩抢去。
后来蜘蛛侠跟孩子们讲了一个故事，霸占秋千的女孩懂得了蜘蛛侠的意思：拒绝沟通会带来更多误解。她主动和男孩沟通，并且达成了轮流荡秋千的协议。
十字路口上堆积了很多购物车，阻碍了交通，这样的小事蜘蛛侠会不会帮忙呢？当然会，因为超级英雄们奉行的原则里有一条：做好每件小事也很重要。
