周五那天，我参加了教学能手初赛，最终我未能入围决赛，但是重在参与，而且我认为每一次经历都是成长。
我来到现在的学校快两年了，从第一次被听课诸葛亮的《诫子书》到现在的《同甘苦，共患难》，我一共讲了6节课，全部都是传统文化。从第一次的满堂灌，到后来的希沃白板运用，从老版本到新版本，每一次都是“前不见古人，后不见来者”，没有可供参考的资料，全部都是自己摸索，尽管我成长速度慢，但是我就是不放弃，而且每次我都用心听，认真看人家讲课。
印象深刻的是上次参加课堂大赛，我正在等候的空档里听了五小的一位老师讲课，她的课件做得相当好，看起来就是传统文化课的味道，中国风十足，而且课件里面运用动画特效恰到好处。所以，这次我就用心搜罗一下课件需要用的图片。好课里面的细节都是美的，这一点也是应该慢慢追求的。这一次教学能手比赛中，振洋的字源和老少对比的几组图片选用的也是相当经典。图片选择需要花费心思，选取恰当的话能够迅速把学生吸引过来，迁移到我们预设的环节。
通过这几次讲课、听课，我认为一节好课一定是一个首尾呼应，环环相扣的整体，它就像一篇文章，有中心，有贯穿始终的一条线，板书就是画龙点睛，自己在进行教学设计的时候应该通盘考虑。比如说，振洋讲的《弟子规》，中心就是一个“孝”，无论图片，还是讨论的话题都是围绕它来讲。
当然，我在讲课这方面还真是小学生，毕竟自己是经济学毕业，对于如何讲好课着实需要下一翻功夫。这次讲课出了一个技术问题，插入的音频文件无法播放，回到办公室我就去请教刘霞，她给我做了详细解释，我终于恍然大悟，以后绝不会再出现这种问题。
成长不是一朝一夕，就像毛虫变蝴蝶一样，需要一个漫长的过程。
讲课虽然我不擅长，但是我认为这是一个优秀教师的必修课，我相信，只要一个人始终保持学习，哪怕经历一次学一个心眼，她也会一次比一次变得更好。每一次经历，无论成败，都是通向卓越的铺路石，所以不管脚下的路是平坦，还是坎坷，都应该坚定地走下去，一步一个脚印地走稳。
