今天下午的班主任沙龙，薛老师分享了他们班一个孩子的故事。
故事的主人公“石头”是个性格内向，不爱表达的男孩，刚刚来到学校住宿的时候，他会经常流眼泪，为此班主任在他身上花费了不少的心思来安慰他、开导他。
有一次数学老师为了帮助他而给他单独补课，结果要强的孩子因此而在同学面前大发脾气，于是班主任便跟数学老师沟通，希望她不要着急，让孩子慢慢的成长。
本来一切看似都在向好的方向发展，直到那一天，宿舍老师突然打电话给薛老师，说“石头”在宿舍把玻璃全部打碎了，而且手还受了伤，赶到现场的薛老师看着满是鲜血与伤口的右手，很心疼，但同时发现“石头”左手上也有一些旧的伤口，问孩子时他说是以前自己用玻璃划得。
那一刻，薛老师爆发了，她面带泪水的说“孩子，我只要你好好的，其他的都不重要！”
她不知道是什么原因导致“石头”有这样的行为，但她知道这不是这么小的孩子应该面对的压力，如果在划得时候力气大了一点怎么办？如果划得地方不是手背而是动脉又该怎么办？
孩子，我只要你好好的！
我们作为老师、作为父母，很多时候总是会拿自己的学生、孩子与他人比较，甚至拿孩子的短板与别人的优势作比较，然后得出结论——自己的学生、孩子不够优秀，需要逼迫他更加努力。
殊不知，无论是成绩、才艺亦或是其他什么方面，这些都不是最重要的，最最重要的是我们要让学生、孩子好好的，好好的活着、快乐的活着、幸福的活着……
我是一个班主任，我带的班级平均分是年级最低，当然，这并不意味着我们班的孩子不够优秀，更不意味着我们班的所有人都不爱学习，毕竟年级最高分在我们班，如果把班级成绩不太好的三位同学抹掉的话，我们班的平均分将成为年级最高分。
因此也有同事建议我以后算平均分将这几个同学排除在外，但我毫不犹豫的拒绝了，因为无论他的成绩是否好，他们都是我班级的一份子，不可缺少的一份子。
也许他们不喜欢学习、也许他们不擅长学习，但这并不意味着孩子不够优秀，况且学习成绩不代表一切，学习也不是人生唯一的出路。
作为班主任，我也从来没有对他们有过任何的区别对待，尽管我的内心也曾有过抱怨，但这个想法只是一闪而过，因为我告诉我自己，没有人是完美的，每个人都有自己擅长和喜爱的方面，当然也有自己不擅长、不喜爱的方面，因此我们不能因为一个学生不擅长、不喜爱学习就否定他，每个人的成长之路、成功之路都不一样，也许他不擅长学习，但却能在其他方面取得建树。
我们不需要奢求每一个孩子都热爱、擅长学习，我们需要的是让每一个孩子都好好的，都能健康、快乐的成长，都能成为他自己，这就足够了……
