一路学习，一路成长
江西省赣州市信丰县第七小学 邱雪娇
我是一名小学语文老师，也是两个孩子的妈妈，这个暑假很荣幸参加了“兴成长计划”。在一期的暑期学习中，可以说是收获满满。因此，我也很庆幸自己在闲暇的假期比别人多见识到了，多学到了更多的知识。这些知识不仅可以帮助到自己今后的教育教学，而且还能更好的帮助自己进行家庭教育。
来自湖南师范大学教育硕士、王子微课的创始人王子老师为我们上了一堂精彩纷呈的课——《微信小程序的创新应用案例》。王子老师从极简、小程序、案例分享和总结提升四个方面，为我们介绍了几款既实用又简单的微信小程序，这些小小的黑科技一下子就吸引了我，为我打开了一扇新的窗口，新的世界，没想到微信里竟然还有如此实用的小软件，这是我以前未曾注意到的。 在课上，我随着王子老师操作了所讲的小程序，感觉非常的棒!尤其是王子老师开发的“天元督导”小程序，让我大开眼界，真的很佩服王子老师的才华。王子老师说:小技术大应用、小窗口大世界、小平台大舞台、小直播大素养。的确，在这信息技术飞速发展的当今社会，每天每时每刻，甚至分分钟就会开发出无数的软件程序，如果我们不去学习，那么终将会被科技所淘汰!在今后的日常生活工作中，我会多听、多看、多学、分享、研究各种小程序、app等，将其运用到教学工作中，辅助教学，让学习工作变的轻松愉悦起来!
我从唐晓勇校长的《技术支持下的学习变革》一课中，知道了技术赋予我们能力和改变世界的潜在可能性。是啊，在教育领悟，技术解放老师，避免大量重复劳动，精力集中在教师的核心功能。让我想到这两年我们信丰县推出的“ 教育云平台”，一个老师精心备好一节课，一个团队集体备课，由平台共享，这样大家的教研就做到了少而精，避免了大量重复劳动，又提升了效率。在平时的教学中，我习惯使用希沃白板，这是一款很好的软件。在一定程度上辅助了教学，但在平时的教学中课堂不够活跃。听了唐校长的课，终于知道了，信息技术要和课程设置相融合,从而去调动学生的积极性，才能活跃课堂。
一堂精彩的语文课，不仅需要老师的语言美，神态美，更需要画面美,情景美。而PPT就为我们很好的提供了平台。如何让自己的PPT制作得更加精美，更能调动学生的积极性，这是每一个一线老师需要学习的本领。梁老师通过讲解、图文并茂、对比等多种教学方法，向我们直观的呈现了《PPT的设计与制作》。通过学习，我又掌握了一项新本领。
有幸听了王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》一课，王老师讲得很精彩，非常实用，将枯燥的知识转化成易学知识，培养了学生自主合作学习，自主探究学习的能力。跨学科整合帮助学生长时间进行知识理解，跨学科自然笔记，让孩子们去提出问题，解决问题，实验探究，绘本创作，激发了孩子们求知欲，动手能力强。通过这一堂课的学习，我认识到要想让单一、枯燥的语文课堂变得精彩、丰富多样，可以进行跨学科整合。这就是真正的素质教育。
感恩朱思思老师的《教学实践中的思维导图》一课，从中受益匪浅。作为- -个老师，简洁且一目了然的板书能让学生很好的吸收课堂所学知识，也能更好的进行课后的复习巩固。我利用这段时间所学的思维导图知识，去做了《春天》的思维导图，果然，效果惊人。正所谓：“活到老学到老”，爱学习的老师永远18岁。
聆听了陈晓粧老师的《学习类APP的教学运用》一课。通过学习我受益匪浅。作为家长，我知道了不同学科有不同的app,从而更好的服务自己的孩子。作为老师，我了解到同一学科，可以使用不同的教学app,从而充分的调动起学生的积极性。关于学习软件，之前我运用过一起作业，旺学业，信丰教育云，希沃等。平时的教学中为提高学习效率，我认为学习不仅要跟着老师走，上课听讲， 下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用,而且适当的使用软件学习更有利于调动孩子的积极性。但面对各种学习软件，自制力不强的学生容易产生依赖性。所以要养成学生较强的学习能力和良好的学习习惯。作为老师要不定期的做好家长学生的思想工作，作为家长要和孩子共同制定学习计划，学习时间。社会发展是迅速的，学习类app在教学中也能起重大作用，要合理利用!
聆听了钟老师的《项目式学习（PBL）设计》的课程，我初步知道了项目式学习，不仅是一种科学的教育方法，更是培养了学生的创新能力，同时增加学生自主学习的能力的学习方式。钟老师的课程不仅教会了我项目式学习的方法，也教会了我在今后的教学中如何引导学生进行项目式学习。项目式学习的教学法，能使学生的积极主动性获得了更大的提升,不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的探究动手能力。不仅学生得到了锻炼，老师也能得到锻炼!
传统的教学是以知识的理解为基本目标的，这种教学十分注重教学目标的设计。 信息技术与课程整合是以培养学生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力为基本目标的学习形态。这种学习形态注重学习过程的设计。整合过程的设计实际是知识探究过程、问题解决过程。在教学过程设计中科学安排教学过程的各个环节和要素，使教学流程设计合理、流畅，过程架构简洁、新颖。
信息技术的发展永无止境，课程改革的推进日新月异，时代催生着信息技术与课程的整合，时代呼唤着教师信息素养的提高!信息时代的教师立足课堂教学，不断改进教学设计，创新教学思路和方法，创新教学结构和模式，一定能提高教学质量和效率，在培养学生素养的同时，有效地提高教师的信息素养，应对信息时代的挑战!
非常感谢各位老师的用心教学，也非常感谢互加计划提供的学习平台。愿在教学的路上一路学习，一路成长。成为更优秀的老师。
