事情：期中考试我教的班级语文成绩不理想
姿态：指责
感受：焦虑，担心，生气
观点：在我的语文课上，我能够让孩子们愉快，开心，那就应该好好听课。
好好听课了，就应该能学会，应该能考好。
作业我布置的孩子们很满意，量少，应该能认真完成，那也应该能考好！
我这么为孩子们考虑，他们应该能好好学，烤个好成绩！
期待：孩子们能看到我为他们好，听课轻松，作业又少，又不批评他们，所以是应该能够考个好成绩的！
内心渴望：希望通过我的改变来实现考个好成绩，实现我的价值！
我是一个想在工作上实现自我价值的人
我的想法很好，我的价值应该是实现我的使命，那就是让孩子们看到他们的原本具足，而我现在，只是让他们感受到了轻松愉快，却没有看到他们的能力，能认真听课，能认真作业，能学习进步，只有他们看到他们原本应该有的这些能力，他们才能感受到具足！这也是慢慢改变他们原来的不良习惯的过程！所以我努力的大方向以前有偏差，我应该关注课堂听课的效果，采取有效办法处理走神学生，我要少讲，让孩子们多讲，多记，并且给孩子们一点消化时间，相信他们能行，让他们看到自己能行！我应该关注孩子们的笔记，学案，作业，练习，去发现问题，采取办法，及时处理！我应该关注自己的备课，这就要求我要提前精心准备备课了，以考点为方向！讲精，讲好！
