（本文根据心理咨询师静怡接手的真实案例整理，经过案主本人及家长同意后发表，人物均为化名。）
18岁的小W跟妈妈来找我做家庭治疗。
见面前电话沟通了一次，妈妈说：“这孩子太幼稚，太内向，不善交际......”原来，小W今年刚上大一，她发现自己跟大学宿舍同学相处不太融洽，无法融入室友的小圈子。她用小刀把自己的腿划伤，然后跟老师请病假回家。她还多次跟妈妈说不想活了。
第一次见到小W，这是一个白白净净的女孩，一张可爱的娃娃脸。她的眼睛一直盯着地面，连我跟她打招呼时，也没有抬眼看我。妈妈倒是很热情地招呼寒暄，一看就是个能干人。
静怡：如果咨询有效果，你希望有什么不同？
小W：让我妈先说吧。
妈妈：别的都挺好，就是希望孩子更开朗，更外向些。
小W：妈妈说的对。
爸爸有事没来。
进入家庭雕塑。让小W呈现童年如果自己做错事情时会发生什么。她说妈妈会打骂她，她会认错。我用萨提亚模式做了如下呈现（妈妈指责，小W讨好）：
静怡：当你那么卑微地跪在地上讨好妈妈的时候，内在发生了什么？
小W（叹气，眼泪）：想起了很多事情。我上小学的时候很淘气，经常打同学，被同学起了个“泼妇”的绰号。有一次老师找我妈谈话，我妈回来就把我狠狠打了一顿，打得我胳膊上留下三条很粗的紫印。那时是夏天，穿着短袖，同学看到我的胳膊都笑话我是“三道杠”。
（此处略去心理咨询的详细过程）
这是一个非常典型的妈妈，我称之为“超强纠错型”。她有如下特点：
1. 在家里是女王，高高在上，真理永远在她的手中。
2. 观念上，对孩子教育特别上心。认为老人、丈夫都过于溺爱孩子，这是害了孩子，不负责任。为了对孩子负责，她必须得管教孩子，必须严格，不能让孩子出错，这才是爱孩子。
3. 对孩子有过高的期待。孩子偶尔考了一次第一名，就期待孩子永远考第一。如果孩子没考第一，就认定孩子不够努力。
4. 沟通模式上，喜欢批评孩子，评判孩子，比如：幼稚，内向，没主见，脆弱，意志力薄弱等等。
在这种“超强纠错型”妈妈的影响下，小W内在非常的压抑和纠结。她呈现出两种 状态：
1. 完全认同妈妈对自己的所有评判，因而自卑自恨，行为退缩，封闭自我，恐惧社交。
2. 长期的讨好积压了太多的愤怒，因而会因小事突然暴怒，或离家出走，或跟朋友翻脸，表现出叛逆的一面。
在第三次咨询时，我用萨提亚模式家庭雕塑做了如下呈现（这一次孩子爸爸也参加了咨询，他的沟通模式是讨好孩子妈妈）：
（此处略去心理咨询的详细过程）
当终于看到自己用爱的名义把孩子束缚得寸步难行时，妈妈进行了深刻的反省，并承诺给小W更多的自由，更多的欣赏和认可。
小W也意识到曾经被妈妈的评判影响到自我价值。过去她选择了认同妈妈的评判，现在她可以做出新的选择，即不认同妈妈的评判。这个决定使得她可以将自己从过去的束缚中解脱出来。
小W最后迫不及待地挣脱绳子，说：“我要去上学！”
